人教版八年级上册道德与法治第一课丰富的社会生活研学稿无答案.docxVIP

人教版八年级上册道德与法治第一课丰富的社会生活研学稿无答案 第一课 丰富的社会生活 审核：八年级备课组 班级： 姓名： 小组： 【方法指导与使用说明】 ： 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和研学稿，自学课本 P2-----9 页内容， 用铅笔在课本上标记重点。 并独立完成《自主学习》内容。 2 、小组讨论、合作探究：组长组织组员对研学稿进行讨论 ,检查本组成员的笔记，帮助有展示、点评任务 的同学高效完成任务。 【学习目标 】 1、感受社会生活的绚丽多彩，正确认识参与社会生活的意义。 2、理解个人与社会的关系。 3、正确认识、理解为什么要养成亲社会行为。 4、懂得如何积极融入社会，养成亲社会行为，积极为社会作贡献，并切实执行。 【探究活动 】 一、【自主研学、明确知识点】要求： ①通读课文，规范、准确、简洁标注出下列知识做好旁注题目与划好知识点。②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；③记住最基本的观点原理。 第一框 我与社会 社会生活有哪些意义？ （ 1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （ 2）我们会更加关注 ，并 。 （ 3）会更加关心 ，或为之 或准备为之 。 个人与社会的关系是怎样的？ （ 1）个人是社会的有机 ，人们在社会交往过程中形成了各种社会关系。 （ 3）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的 中，我们具有不同的 。 第二框 在社会中成长 1. 人的成长是不断 的过程，我们会逐渐成长为一名 的社会成员。 P7 我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展 社会，每个人都能从社会中获得 支持和 滋养。 P7 3. 亲社会行为有哪些表现？ [P8(1)(2)(3)] (1) 树立 的生活态度 （2）关注社会，了解社会，服务社会（ 3）谦让、分享、帮助 、 关心社会发展 4 亲社会行为有什么意义？ [P8(1)(2)(3)] （ 1）有利于我们养成良好的 ，塑造健康的 ，形成正确的价值观念，获得他人和社会 的接纳与认可。 （2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的 。 5. 如何养成亲社会行为？ [P8(1)(2)(3)] （ 1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动 社会，关注社会发展变化，积极投身 于 。（ 2）在社会生活中，我们要遵守社会 和 ，热心帮助 ，想他人之所 想，急他人之所急。 预习疑难摘要： 1 / 3 人教版八年级上册道德与法治第一课丰富的社会生活研学稿无答案 二、师生探究·合作交流 2016 年春运，一名 15 岁的青年志愿者蔡天龙在网上悄然走红，还上了央视的新闻联播，因其手语特长，他被大家亲切地成为“手语哥” 。 蔡天龙年纪不大，刚过 15 岁生日。 2016 年 春运，是他第一次到南昌火车站做春运志愿者，主要在车站负责重点旅客的引导帮扶工作。虽然是新人，但他早已成为大家眼中的“服务小能手”。蔡天龙在接受记者采访时说，他的父母都是聋哑人，但是母亲热心公益活动，从小就带着他一起做志愿活动。这次到火车站做志愿者，全家人都很支持他。 （1）为什么蔡天龙会在网上悄然走红？ （2）在今后的学习生活中，你打算如何向“手语哥”蔡天龙学习 ? 【巩固检测 】 单项选择题 2 / 3 人教版八年级上册道德与法治第一课丰富的社会生活研学稿无答案 1. 中学生参与社会生活的形式可以是 ( ) ①参加社会公益活动 ②辍学到发达地区打工 ③到敬老院进行献爱心活动 ④开展助人为乐、学习雷锋 活动 ⑤不上学到灾区当志愿者 A ．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④ 2017 年 7 月，期末考试一结束，巴彦淖尔市二中初二年级同学，开始了他们为期四天的社会实践，与社 会真正有了个“亲密接触” 。通过参与社会实践活动 () ①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域 A ．①②③ B．②③④ C．①②④ D ．①③④ 3. 如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A 、网上的一个结点 B、漏网之鱼 C、互不相干的个体 D、一条线 4. 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 ”下列理解不 正确的是 ( ) A ．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D ．个人可以脱离社会而生存和发展 每个人都不止一种身份。 即使是刚出生的婴儿， 他（她）都不止一种身份： 除了是家庭的新人外， 他（她） 还是一个国家的新公民。随着年龄的增长，人的身份还会逐渐增加 人的身份是在 中确定 的 ( ) A