创业学院学生培养方案.pdfVIP

创业学院学生培养方案 为进一步落实国务院《关于促进以创业带动就业工作的指 意见》(国办发[2008]111号)，转变大学毕业生的创业观念，增 强创业意识、激发创业激情、掌握创业技能、提高创业能力，特 制定本培养方案。 一、指导思想 创业学院人才培养的指导思想：以培养创新创业型人才的目 标为统领，以全面素质提升为根本，以核心能力培养为重点，以 系统知识学习和职业基本技能训练为基础，开发学生创新创业潜 能，增强学生的社会责任感与创新创业优势。 二、培养目标 培养具有国际化视野，具有创新精神、创业意识和创造理念， 系统掌握创新创业知识，并具有一定创业技能的创业者。在人才 培养方案中设置创业教育类学分，把创业教育纳入人才培养过程 进行系统设计，逐步建立和完善由创业知识教育、创业实践培训 和创业实践活动构成的相互融合的创业教育体系 三、基本思路 坚持“五个有机统一”，做到“五个突出”：在课程体系上， 将专业教育、素质教育与创新创业教育有机统一，构建综合性、 立体化的教学计划和学分体系，突出课程的融合性； 在培养内容上，将学科系统理论学习与创新创业实践演练有机统 一，构建探究性、递进式课程和项目载体，突出创业项目的实践 性； 在培养方式上，将指导教师的启发引导与学生的自主建构有机统 一，构建师生主体间平等互动的教学方式，突出学生的主体地位； 在培养空间上，将激活第一课堂与拓展第二、三课堂有机统一， 构建校区、科教园区与大学科技园区的“三区联动互助”模式， 发挥校内与校外企业资源优势，形成合作培养机制，突出培养的 协同与联动； 在学业评价上，将导师评价与多主体、多形式的评价有机统一， 构建平等多元化的评价体系，突出评价的社会性与发展性。 四、培养特色 1.系统的创业相关知识、技能和素质的培养。 创业教育课程分三个模块：创业教育通识课程、创业教育核心课 程、创业教育实践课程，基本涵盖了创业实践所需的知识；通过 大量的实习实践活动提升其相关技能和创新意识和创业精神。 2.强化实践环节，突出创业的实践性。 通过举办创业计划大赛，开展创业实训模拟公司、创业项目培育、 创业沙龙、创业企业实习等内容丰富、形式多样的实践活动，使 学生能够把所学到的创业知识落实在具体的实践活动上，使得到 创业氛围熏陶的同时，也获得创业实际技能，增强创业教育的应 用性和实践性。 3.小班化授课、研讨式教学。 创业学院为小班化授课，一个班规模在 30 人左右，实行研讨式 教学。教师就企业创建和管理中涉及的相关问题，设置主题，师 生共同研究、探讨。教学以解决问题为中心，使学生成为学习行 为的主人，发掘学生的创造潜力，创新和发散思维，形成自由和 谐的学习氛围。 4.整合校内外资源，协同培养创业型人才。 通过相关创业的优惠政策的讲解，创业导师团队指导，邀请社会 知名企业家走进校园开展讲座等活动，为学生创业学习提供丰富 真实的社会资源。协同产业园、大学科技园区形成“三区联动互 助”式的创业教育人才培养模式，推荐优秀的创业项目进入科技 园进行孵化，成熟后进入产业园发展壮大。 五、 创业学院选拔学生修满 80 学时，并通过考核方能结业。 六、具体方案 开展创新创业教育：以培养学生的创业意识、创业精神为主。 （一）、面向全体学生开设旨在培养创新、创业意识、 创业知识的创业类公共选修课和文化素质教育音像课堂“创 业大讲堂”专题 （教务处负责） 具体课程如下： 课程体系分为创新创业教育，培训实训，实行创业模块 培训、创业案例培训、创业创业实践模拟等模块，并开设若 干专题讲座和创业实践活动；创业课程实行学时与学分制， 按照 SYB 实施方案“STRATEGIC”战略创业理念模式引入培养 体系中。 1.第一、二周（SYB 教育方案） 教学内容 授课学时 第一步 将你作为创业者来评价 4 第二步 为自己建立一个好的企业构想 4 第三步 评估你的市场 4 第四步 企业的人员组织