带着微笑进课堂_正文.docVIP

龙泉市德育工作参评论文带着微笑进课堂 龙泉市德育工作参评论文 浙江省龙泉市西新小学 兰丽娟 ［内容摘要］：生活中人们重视微笑的魔力，认为“你对他人微笑，他人就对你微笑”，“你对生活微笑，生活就对你微笑”。我们的教学同样如此：你对学生微笑，学生就对你微笑；你对课堂微笑，课堂就对你微笑。在我们的教学实践中，课堂教学成功与否，教师的心态和情绪可能不是决定性因素，但是教师情绪的好坏将直接影响到一节课的课堂效果。教师的微笑，是教育学生最好的一种手段，微笑是阳光，教师应该将微笑贯穿于整个课堂。教师的微笑对学生来说，是理解，是信任，是鼓励。 ［关键词］：微笑 课堂 师生 “要做个快乐的教师，有魅力的教师，就不要把个人情绪带到学校，带进课堂，要让自己的课堂充满活力、充满激情……”记不清是谁说的这话,但我始终记着。学生是课堂教学的主体，教师起主导作用。教师是否是学习活动的优秀组织者和引导者，课堂教学成功与否，教师的心态和情绪可能不是决定性因素，但是教师情绪的好坏将直接影响到一节课的课堂效果，简单的微笑也会改变课堂。因此课堂中的微笑是非常必要的。 一．微笑着走进课堂 当我任教的这一群孩子还是一年级那会儿，我跟孩子们的关系非常融洽。但随着年级的升高,我隐隐约约感觉到孩子们跟我有了隔阂，他们似乎都在有意远离我。那天上课铃还没响,我拿着一叠作业本准备找学生订正。当我来到班级门口，孩子们见了我就像老鼠见了猫，纷纷往教室跑。难道我有这么凶吗？细想起来，平时，为了树立教师的形象和威信，我几乎都是一脸的严肃，脸上很少有微笑。每当遇到犯错误的同学，我总是一顿训斥，我的火气也随着他们上课不认真和作业经常出错越来越高。难怪孩子们背地里都说“老师好凶啊”。我究竟怎么了？沉思之后，我觉得自己该好好反省反省了。怎样才能成为孩子们欢迎的老师呢？我认为教师的威严不是靠板着脸来树立的。小学五年级的孩子已经有了叛逆心理，他们更需要鼓励和帮助。 微笑是一种艺术，笑能换来学生的信任和爱戴，能给学生带来无穷的力量和勇气。有一次，办公室有个老师讲了一个笑话，我是带着微笑进的教室。结果，出乎意料的是那节课气氛特别融洽，学生的学习兴趣特别高，回答问题的正确率很高，效果非常好。我就对学生说：“今天你们表现的非常好，能坚持就行了！”“老师，只要你每天笑着进课堂，我们一定表现好！”没想到一次意外的微笑，竟然能带来这么好的效果，从那以后我每天带着微笑走进课堂，课堂气氛融洽了，学生学习兴趣高了。特别让我高兴的是学生的整体成绩也提高了，终于让我意识到，微笑着走进课堂真好！ 二．微笑是最好的教法 学生遇到挫折时，最需要关爱。他们的心很脆弱，像一颗小苗一样需要我们的呵护，特别是后进生，有些学生还很自卑。因此，不管课前是怎样的心态，走进教室前保证自己把情绪调整到最佳状态，不管他们是否听话，不管他们的学习成绩如何，教师都喜欢他们，尊重和善待他们。用微笑温暖学生的冷漠，用微笑鼓励学生的创造，用微笑感化学生的顽劣，用微笑激发学生探究的热情……以微笑的姿态和学生共同学习，可以化解僵局，营造和谐的课堂学习氛围，促进师生之间的沟通交流，有助于学生全面发展与真正提高。 进入课堂，微笑是最好的问候；调节气氛，微笑是最好的催化剂；师生互动，微笑又是最直接的、最便捷的沟通方式。用微笑营造和谐课堂，用微笑化解矛盾，搭建桥梁；用微笑激发学习兴趣。只要有可能，在教学中要时刻保持微笑。我深知带着情绪上课所带来的伤害。年轻时的我自己曾因经验不足，年轻气盛。常在课堂上因学生的顽皮而气恼，因学生的质疑而羞愧，为学生的冷漠而懊恼，因学生的茫然而大发雷霆……也听过班级任课教师的倾诉：学生真的让我恼火——上课注意力不集中、听不懂、有问题不问、师生互动效果差等等。事后细思，问题的症结在哪？在教师身上！学生存在差异，教师就应该及时调整情绪，转变观念，区别对待，因材施教。在学生看来，老师的微笑是对学生的信任、理解、鼓励、动力、支持、宽容和友爱；老师的微笑是学生心中一朵圣洁的百合，是学生心田一泓透亮的甘泉，是学生克服困难的力量。微笑能吸引学生认真听课，教师在教学时给学生创造一个轻松愉快，但不失严肃紧张的课堂环境，促使学生乐学。实践证明，学生喜欢热情和蔼，尊重他们个性的老师。课堂上，教师教学方法必须灵活多样，教态自然，始终面带微笑，让学生感觉到老师就像妈妈一样慈祥、温和。从而让学生在尊敬老师的同时，更愿意快乐地听老师讲课，与老师共同学习知识。微笑能激发学生的求知欲望，能鼓励学生积极探索，从而使学生会学习，乐学习，学生会学得更多，学得更广，能力提高得更快。 三．微笑促进和谐 谈到“微笑”这个词，我们就会感到亲切、自然。的确，微笑可以缩短人与人之间的距离，在交际中，微笑起着不可磨灭的作用，它对我们的课堂教学也起着十分重要的作用。微笑可以拉近师生距离。老师