小学二年级美术下册的学习教学计划人教版本.docxVIP

教学计划 一、学情分析 二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。 二、教材简析 二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体 验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为 20 课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于 学生学习兴趣的培养。 三、单元重点、难点分析 [欣赏]重点： 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的 审美情感。 难点： 1、提高学生自主欣赏的意识和能力。 [绘画]重点： 1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。 2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 [手工]重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。 2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。 难点： 1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。 、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试 小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。 五、教学措施： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。 2、培养学生良好的美术学习的习惯。 六、教学进度 周次 课题 第1课 纸片插接 第2课 重重叠叠第 3 课 点、线、面第 4 课 漂亮的包装纸 第5课 五味瓶第6课 得奖啦第7课 美丽孔雀 第 8 课 叶子上的小“血管”第 9 课 漂亮的花边 1 第 10 课 脚印的联想 第 11 课 蔬果变变变第 12 课 小鸟的家第 13 课 动物的故事第14课 友谊卡 第 15 课 家乡变了样第 16 课 我的老师第 17 课 会爬的玩具 第 18 课 电脑美术 -- 复制翻转画花边第19课 娃娃家 第 20 课 五彩缤纷的生活 勤 能 生奇迹，皮 ·卡丹的 斗史就 明了 个道理。皮 ·卡丹从小就 服装感 趣，即使是在最 困的 候。他的父 ——一个 困的意大利 民 着妻子和 7 个孩子背井离 去法国的圣莱第昂 生 ，他才 两 。他是被母 用一 被 裹着离开家 的。他生活在天天都要 吃 与穿衣的事而 愁的家庭里，却偏偏 各式各 的服装感 趣。童年的 候，他喜 在街上游逛， 装店里多姿多彩的 装常常使他流 忘返。 他的耳 常 来 的斥 和嘲 ： “ 开， 鬼 ! 你也来看 装？”然而， 一个梦想却在他幼小的心中升 ： “以后， 我也能做各种各 的 装，做出 多多好看的 装。”念中学的 候，由于 困和年 多病，皮 · 卡 丹的父母再也无法供他上学了。皮 ·卡丹不得不从中学退学去做工，他的 是去裁 店当小学徒。他的梦想，他的天才，他的勤 ，使皮 ·卡丹的技 很快就超 了 傅。他 常 出心裁地 出一些新 的服 ， 很受当地小姐的青 ，常常有人找上 来 他 装。他不 白天当裁 ，搞 ，晚上 到一个 余 当演 ，以便于更好地 摩和研究各种新奇高雅、 多彩的舞台服装， 他未来的 格 生了深 的 影响。 候的皮 ·卡丹，在当地已小有名气。然而，他清楚地知道自己想要的是什么。他并不是想当一名制衣匠，他的梦想是当一个“ 装 大 ” 。他下决心要去世界 装 的中心巴黎 一番。然而，初 巴 黎的 却失 了。当 正是第二次世界大 拉开序幕的 候，巴黎 云密布，所有的 装店都关了 。皮 ·卡丹随着逃 的人流，从巴黎流落到一个小城市里，几 周折， 算找到一家服装店安定下来。几年以 后，他又成了 家裁 店里最出色的裁 。生 有了着落，但皮 ·卡丹却越来越苦 ，他 得在 里呆得越久，离巴黎就越来越 。他不甘心自己的梦想 得越来越渺茫。有一天，他遇到一位同 因 争流落至此的 人。 人 他身上高雅奇特的服装很感 趣，听 是他自己 制作的，她更是十分惊 。卡丹向她 了自己的苦 和梦想， 人不由得感 地 ： “孩子，你一定会