新人教版小学六年级上册美术教案0.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 新人教版小学六年级上册美术教案 第第1 课 基本形体切挖 课 时： 课时 学习领域： 设计应用 教学目标： ．学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。 ．培养学生空间想象力和造型能力。教学重点： 掌握形体切挖的方法。 教学难点： 能创造出有特色的切挖造型。 教学准备： 课件、制作材料，花泥、萝卜、陶泥、切挖工具等。 教学方法： 讨论法、讲授法、练习法、展评法 教学过程： 一、导入阶段 ⒈复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几何形体。 师问： 这些都是大家所熟悉的几何形体， 你能说出它们的名字吗？生答。 师问： 把它们称为圆柱体、六面体、圆锥体、球体，因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。 1 / 3 （课件帮助学生理解） ⒉你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）生答。 师总结： 立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体或圆柱体的基本形变化而来的。 ⒊欣赏课本范图以及草图，请同学们说说什么是形体切挖？ 形体切挖就是将基本形体的某一部分切除或挖空， 切除的部分可以是规则形体，也可以是不规则形体，使这个基本形体成为一个新的造型。 如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门，而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。 （通过复习几何形导入， 区别形与形体的不同， 加深学生们对形体这个概念的认识， 并帮助学生把生活中见到的一些物体归纳为几何形体，了解形体切挖特点， 切挖掉的部分可以是几何形体，也可以是不规则形体。 ） 二、发展阶段 ⒈尝试做 师： 每位同学准备好一块立方体的泥材，请大家以最快的速度尝试制作《凯旋门》， 比比哪个小组最快。 （生练习） 请制作最快的小组介绍他们的制作方法。 师总结： 切，用刀（强调握刀方式）；挖，可用汤匙；还有很多东西也可利用，例如： --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 纸卷筒，可以在花泥上镂空等。 （本次课是学生第一次接触花泥这种媒材， 运用比赛制作《凯旋门》的形式，激励学生在最短的时间内对花泥的材质有一个初步的认识，又探究、交流了花泥切挖的制作方法，激发学生探究学习意识。 ） ⒉欣赏讨论 欣赏以形体切挖方式制作的各种图片。 （通过图片欣赏，帮助学生了解六面体、 圆柱体等形体在生活中、在工业设计中、在雕塑、建筑中的应用，培养学生分类学习、分类查找资料的能力。 ） ⒊教师示范 师示范怎样将六面体花泥加工成圆柱体，示范完整作品的切挖。 完成后把作品进行写生。 （运用直观的教学方法，加强学生对形体切挖方法的运用的认 识。 学生们对美术的学习是感知运用为主，理性思考较少，让学生的 感知先行，用最高的学习热情先把形体切挖完成， 然后再根据成品来 把图画出来，不仅培养了学生的空间 ... 3 / 3