29.2三视图 第二课时 教案人教版九年级数学下册.docxVIP

第二课时 【教学目标】 1.学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型； 2.经历探索简单的组合几何体的三视图的画法，进一步发展空间想象能力. 【重点难点】 重点：简单立体图形的三视图的画法 难点：三视图中三个位置关系的理解 【教学过程】 一、复习导学 互助点拨 1.根据三视图 说出立体图案的名称． [来#^源*:@中教网] [w~^%ww#.zz*] 由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图，俯视图和左视图想象立体图形的前面，上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形． 2.根据物体的三视图描述物体的形状. [来源:^中@教~*网%] 由主视图可知，物体的正面是正五边形；由俯视图可知，由上而下看物体是矩形的，而且有一条棱（中间的实线）可见到，两条棱（虚线）被遮挡；由左视图可知，物体的侧面是矩形的，而且有一条棱（中间的实线）可见到.综合各图可知物体的形状. 二、合作互学 探究新知 3.某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需要的钢板的面积. 分析：对于某些立体图形，沿着其中一些线(例如棱柱的棱)煎开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形.在实际的生产中，三视图和展开图往往结合在一起使用.解决问题的思路是，由三视图想象出密封罐的立体形状，再进一步画出展开图，从而计算面积. 10050 100 50 50 100 三、自我检测 成果展示 1.一个几何体的三视图如图所示，那么这个几何体是 . [中^国教#育*%出版网] 图22.如图1，是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图， 则搭成这个几何体的小正方体的个数是 . 图2 图1 图1 [来@源:中国教育*出#%版网] [来源:@~中^教*网] 3.如图2是一个包装盒的三视图，则这个包装盒的体积是（ ）[来@源%] A.1000πcm3 B.1500πcm3 C.2000πcm3 D.4000πcm3 四、应用提升 挑战自我 1.如图是一个长方体的主视图与俯视图，由图示数据(单位：cm)可以得出该长方体的体积是__________cm3. 2.如图29－2－123是一个长方体的三视图(单位：cm)，根据图中数据计算这个长方体的体积是________cm3. 五、经验总结 反思收获 本节课你学到了什么？写出来