旋转平移及轴对称学习教案.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 旋转平移与轴对称教案 旋转现象 学习目标： 1 、结合生活实例感知旋转现象 2 、能正确 判断旋转现象 3 、培养学生的观察能力，提高学生的实际 操作力 学习重难点： 重点： 感知旋转现象 难点： 正确判断旋转现象 教学过程： 一、课前预习 课本 69 页的例 1 ；课堂活动第 1 题 2 题的前 半部分；练习 16 第 1 题 二、结合实例，导入新课 1 、师： 拿出一张光盘， 把它放在水彩笔上做旋转 （引导学生观察） 生通过观察回答（回答的要点： 光盘是转动的光盘是绕着中间的水彩笔 转动的） 板书： 旋转 2 、多媒体展示课本例 1 的主题图 师： 让学生找出图中的旋转现象 生: 风车在旋转 旋转的方向盘、 车轮 开关的水龙头 问: 它们是绕着哪一个物体为中心怎样旋转？ 得出答案： 开关水龙头、转动的方向盘、风车，这些都是旋转现象。 3 、引出旋转的概念 旋转： 像开关水龙头、转动的方向盘、风车这样（围绕着一个点或一个 轴为中心）转动的现象叫做旋转。 1 / 6 1 判断平移现象 、课堂展示 : 说一说 让学生说一说哪些物体的运动是旋转的？展示生活中的旋转现象。 三、 做一做 课堂活动第 1 题 2 题的前半部分。 （让学生拿出提前准备好的线和纽扣） 小结 : 这节课你学到了什么，有什么收获？ 四、课堂展示 让学生独立完成练习 16 第 1 题，然后请同学上讲台展示。 平移现象 学习目标： 、结合生活实例感知平移现象 2 、能正确 3 、培养学生的观察能力，提高学生的实际 操作力 学习重难点： 重点： 感知平移现象 难点： 正确判断平移现象 一、 复习旧知 什么是旋转现象？哪些物体的运动是旋转？ 二、 结合实例，导入新课 1 、 师拿出课本从讲台的 左端拖到右端 （引导学生仔细观察，认真思考，善于发现） 回 答要点： 课本位置发生了改变 沿着一条直线运动平移 2 、 多媒体展示课本例 2 的主题图  板书： 师： 让学生找出图中的平移现象 生： 玩滑梯、推积木、小猴表演滑滑竿 师： 玩滑梯、推积木、小猴表演滑滑竿这些都是平移现象（从中解说） --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 3、引出平移的概念： 像滑滑梯、推积木、小猴滑滑竿这样（物体沿着一条直线）运动的现象叫做平移。 （重点强调： 物体必须是运动的） 4 、教学例 3 出示图片，先判断，再交流，然后展示。 提示： 能重合的图形实际上是平移后的图形。 说说为什么大熊猫图不能重合。 三、做一做 课堂活动第 1 题 2 题的后半部分。 小结 : 这节课你学到了什么，有什么收获？ 三、 课堂展示 让学生独立完成练习 16 第 25 题，然后请同学上讲台展示。 初步认识轴对称图形 教学目标： 、知识与技能： 1）初步认识轴对称图形的基本特征。 2）帮助学生理解对称轴的含义， 能画出轴对称图形的对称轴。 、过程与方法： 通过学生动手操作等实践活动， 培养学生的观察能力和想象能力。 、情感态度与价值观： 在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。 、教学重点： 3 / 6 认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。 、教学难点： 能画出轴对称图形的对称轴教学准备： 一些轴对称图形图片、纸、长方形、正方形、圆形纸等。教学过程： 一、欣赏图片，引入课题。 、看例 1 图片。 、引导观察图形，交流汇报 刚才同学们看到的这些图形，在日常生活中还有很多很多，那么这些图形中你发现都有什么特征呢？ 师： 你发现了它们到底美在哪儿呢？ 生 1 ： 我发现它们左右都是一样的。 生 2 ： 我发现它们有的上下都是一样的。生 3 ： 我发现他们都很美。 生 4 ： 我发现它们是对称的 。 师： 你是怎么理解对称的？ 生 3 ： 对称就是左右两边是完全一样的。 （学生在汇报的时候教师尽量鼓励学生用自己的语言来表达，  对 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 学生的一些不准确的表达无须过分强