初中信息技术_微项目1 用文字和图片说话教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第一单元微项目1 用文字和图片说话 一、教学目标： 1、知识与能力目标： 能利用各种手段获取信息；利用文字、图片等素材制作演讲PPT。 2、过程与方法目标： 播放”乔布斯的演讲”视频，让学生直观的感受PPT在演讲中的作用。学生以小组为单位确定主题，小组成员按分工制作演讲PPT。 3、情感态度和价值观： 增强学生作合作的意识。让学生体验小组合和项目探究过程中的学习的乐趣，感受自身的价值。 二、教学重点、难点： 1、对文本框中文字格式设置，字体字号及颜色的合理应用。 2、选择合适的图片来增强作品的感染力、震撼力 三、课前准备： 多媒体网络教室、多媒体课件、学案 四、教学方法： 自主探究、小组合作学习法、任务驱动法 五、教学过程： （一）课堂导入：（3分钟） 播放乔布斯在iphone发布会的演讲，欣赏乔布斯的PPT设计风格，感受在PPT中运用文字和图片的表达方法和表达效果。 （二）讨论 （2分钟） （1）刚才老师播放的PPT给你印象最深的地方是什么？ （2） PPT(背景图片)有什么主要的特点？ （三）自主探究学习 专题1：标题模板 （7分钟） 主要是运用现成的模板来制作自己的PPT，引导学生在现有模板的基础上，修改和完善幻灯片页面。模板就是已经做好的PPT样式。 （1）学生自主探究学习（4分钟） 专题1操作过程：打开专题一文件夹中的,“用模板美化主题”文件，进行如下操作 ①执行“插入”“新建幻灯片”，选择“标题幻灯片”。 ②在幻灯片编辑窗口，按文本框中提示，分别输入标题和副标题 ③“插入”“新建幻灯片”，选择“图片与标题”幻灯片。 ④插入图片与文字 学生进行操作并小组讨论，教师进行巡视，发现学生在操作过程中出现的问题进行答疑。 (2)学生展示：在展示操作过程中，一边口述操作过程（2分钟） (3)教师点拨：一般一个页面只显示一个关键词，或一幅图、一个数据 学生展示过程中出现的问题 （1分种） 专题2修改版式适应需要 （10分钟） 原则：标题能一下抓住演讲的核心思想。 （1）学生自主探究学习（7分钟） ①执行“插入”－“新建幻灯片”，选择“空白”幻灯片 ②执行“插入”“文本”“文本框”“横排文本框”，在编辑窗口托动鼠标画出文本框 ③在文本框中输入文字，调整字体，字号和颜色 ③执行“插入”“图像”“图片”，选择图片1插入图片 ④调整图片的位置和大小，将其“置于底层” (2)学生展示：在展示操作过程中，一边口述操作过程（2分钟） (3)教师点拨：一般一个页面只显示一个关键词，或一幅图、一个数据 学生展示过程中出现的问题 （1分种） 专题3修改母版（提前完成专题2的同学选做） 母版是PPT模版的内部设计 ①执行“视图”“母版视图”“幻灯片母版”，修改母版内“标题幻灯片”版式中标题和副标题的字体、字号 ②执行“关闭母版视图”，观察一下变化 （四）学以致用 做一份点燃青春激情的演讲 （10分钟） 小组合作(组长负责确定演讲主题,2个同学制幻灯片,2个同学搜索演讲内容) 演讲注意事项: 1.情景分析—准备为谁演讲 不同的听众有不同的要求 为他们准备感兴趣的内容 2.结构的设计---演讲的内容是什么 有一个大致的设想 准备资料用来充分阐述观点 做到思路清晰，主题鲜明，论点明确，论据充分 3.提炼美化----从视觉和听觉两方面入手打动听众 肉容上吸引，视觉和听觉冲击 注意美化版面—使用恰当的文字、图片 （五）作品展示与评价（12分钟） 评价标准 评价指标 思想性科学性（25分） 主题明确，内容积极，健康向上（9分）内容切合学习和生活实际（8分）文字内容通顺，与图片搭配合理（8分） 创造性（25分） 素材具有想象力和个性表现力（9分）内容、结构设计独到（8分）表达形式新颖，构思独特、巧妙（8分） 艺术性（25分） 版面设计合理，色彩运用得当（9分）版式设计生动活泼（8分）图文并茂，文字清晰易读（8分） 演讲（25分） 主题是否清晰 表达是否准确完整（9分）内容积极健康，富有感染力（8分）语气抑扬顿挫，语速合理（8分） 总评 　 （六）小结（1分钟） 学生谈一谈自己的收获，教师再用课件展示总结 （七）作业布置： 各人反思活动过程中出现的问题 八年级信息技术第二册上 第一单元 微项目1用文字和图片说话 学情分析： 学生在七年级已经学习过在Word中插入图片，文字以及编辑操作，能进行熟练进行图文混排，并有一定的美术素养和审美能力，所以在PPT的设计中，对图文的呈现，方法的设计不是很困难，应该能顺利完成学习任务。 八年级信息技术第二册上第一单元 微项目1用文字和图片说话 效果分析： 本节课主要通过让学生观看乔布斯在iphone发布会上的演讲，并欣赏乔布斯的PPT设