一年级语文下册教案-18 小猴子下山13-部编版.docxVIP

学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第七单元 18《小猴子下山》 教学目标 了解表示动作的词的不同含义并学习运用 重难点分析 重点分析 要通过教师的引导了解表示动作的词的不同含义并学习运用，尤其是运用具有一定的难度。 难点分析 学生不能很好的理解动词的含义从而导致不会运用 教学方法 1.通过看图、读歌谣、演一演等孩子们喜欢的形式帮助学生了解表示动作的词的不同含义。 2.通过选词填空、选词说一句话帮助学生学会运用。 教学环节 教学过程 导入 1、老师要考考你们认识这个字吗？（出示第3张幻灯片），它由三部分组成，两边都是手。用手把东西分开就是掰。你能做个掰的动作吗？来，掰个玉米，掰个苹果。 2、“掰”这个字跟什么有关呢？对了，跟手的动作有关，其实跟手的动作有关的词还有很多，（出示第4张幻灯片）今天老师就带你们一起来了解表示动作的词的不同含义并学习运用，请同学们自己读一读这些词吧！ 知识讲解 （难点突破） 1、这些动词特别想和你们交朋友，我们也去了解一下他们的动作含义吧！（出示第5-7张幻灯片） 2、刚才我们通过图片了解了他们的含义，现在请同学们跟随小猴子一起再去了解这些动词的含义。小猴子来到了玉米地掰下很多玉米，扛起一个玉米往前走；来到桃树下后，扔了玉米去摘又大又红的桃子；看见又大又圆的西瓜，又扔了桃子去摘西瓜； 看见了蹦蹦跳跳的小兔子，于是扔了西瓜去追小白兔。（播放第8-11张幻灯片） 3、我们再来回顾一下小猴子下山时做的动作，你能根据这幅路线图（出示第12张幻灯片），像老师前面说的那样说说小猴子下山看到了什么？怎么做的吗？相信同学们一定说得很准确。 4、请跟随老师一起来读读歌谣吧，记住这些动作的含义。（出示第13张幻灯片）通过歌谣我们了解了这些动词的含义。 5、你能跟随小猴子演一演这些动作吗？（出示第14张幻灯片） 课堂练习 （难点巩固） 相信同学们都已经了解了这些动词的含义并会运用了，我们一起来完成选词填空，试一试吧。（出示第15张幻灯片）我想你们都应该已经会填了，我们一起来说一说，看看你填得都对了吗？ 2、同学们的表现真的是太棒了，你能选几个词各说一句话吗？（出示第16张幻灯片）老师先示范说句子。你也能像老师这样说一说吗？老师相信你一定会选词说句子了。 小结 我要给同学们点一个大大的赞，你们都能够了解这些词的含义并学会运用了。（出示第17张幻灯片）表示动作行为的词一般指人所做的某个具体的动作。此类的词语很多，要想理解、会用动词必须要弄清表示动作的词的含义，说句子时要注意词语的前后搭配。 老师还想给同学们留一项作业，（出示第18张幻灯片）你能和爸爸妈妈一起认识下面的动词，演一演并选几个词说一句话吗？老师相信你们肯定是最棒的，加油！