第1课时 眼和视觉的形成课件.pptVIP

第2节 预防传染病 第1课时 眼和视觉的形成 探究案 …………… 3 预习案 ……………. 1 2 3 练习案 …………… * 预习案 【学习目标】 【重难点】 说出感觉的产生和 　　感觉器官的概念。 2．描述眼球的结构与功 　　能。 3．描述视觉的形成过程。 4．近视、远视的成因及 　　矫正方法。 描述眼球的结构与功 　　能。 2．视觉的形成过程。 3．近视、远视的矫正方 　　法。 ? * 课前预习，夯实基础 预习案 知识点 课前导学 一、眼的结构与功能 (教材P80－P82) 1.眼球由眼球壁和内容物组成。 (1)眼球壁分外膜、中膜、内膜。 　　　　角膜：特点　　　　　，作用 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　巩膜（“白眼球”）：特点 　　　　 　　　　　　　　 ，作用是对眼 球有　　　　　、　　　作用。 无色透明 ①外膜 可透过光线 白色不透明 支持 保护 * 预习案 知识点　 课前导学 一、眼的结构与功能 (教材P80－P82) 　　虹膜（“黑眼球”）：中央围成 　 　　 ，虹膜能控制瞳孔的变大和缩　 　　小，从而调节光线进入眼球的多少。 　 　　睫状体：连接虹膜和脉络膜 　　脉络膜：有丰富的血管，对眼球有 　　　　 的作用。含黑色素，使眼球内部成为 　 ③内膜(视网膜)：视网膜上含有能感受光线刺激的　　　　　，所以视网膜是　　　感受器。 瞳孔 ②中膜 营养 暗室 感光细胞 光 * 预习案 知识点　 课前导学 一、眼的结构与功能 (教材P80－P82) 2．内容物包括房水、晶状体、玻璃体。 (1)房水：充盈在角膜和晶状体之间，虹膜 　　前后方的间隙里。 (2)晶状体：是一个有弹性的　 　状结构，　 的收缩和舒张可控制晶状 体曲度的变化。 (3)玻璃体：较脆弱的胶冻物，填充在晶状 体后面的眼球内的空间里。 凸透镜 睫状体平滑肌 * 二、视觉的形成教材 (教材P82) 过程：看物体时，进入眼球的光线经过　 　等的折射作用，在　 　上形成物象，视网膜大量的　 　能够把物体的色彩、亮度等信息转化为神经冲动，神经冲动可以沿着　 　传递到　 　，形成视觉。 三、近视与远视及矫正方法 (教材P82－P83) ? 近视 远视 原因 假性近视：晶状体曲度过　 　 真性近视：眼球前后径过　 　 眼球前后径过　　 结果 在视网膜　　方成像 在视网膜　　方成像 矫正 配戴 配戴　 　 晶状体 视网膜 感光细胞 视神经 大脑皮层 大 短 前 凹透镜　 长 后 凸透镜　 预习案 * 【学法指导】通读教材P80－83，了解并勾画出眼的结构组成，外膜、中膜、内膜的组成和功能，了解并尝试写下视觉形成的过程，知道近视眼和远视眼的原因及其矫正方法。由此完成预习案，再完成探究案助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。学完本节课，要对用眼卫生引起注意，时常调节自己的用眼不良习惯。 预习案 * 课前完成，堂上讨论 探究一：眼球的结构和功能 请你阅读下面资料后回答问题。 资料一：眼是大部分动物接收光线并在大脑形成影像的器官。它是人类最重要的感觉器官之一。眼是一个非常精细的器官，可以在不同的环境下对自己的具体形态进行改变，使得人类在复杂的环境中获取正确的信息。 你能写出下列眼球的各部分结构名称和说出它们的功能吗？ 探究案 * 探究案 1：角膜：可透过光线； 2：巩膜：支持和保护 眼球； 3：脉络膜：对眼球具 有营养作用； 4：虹膜：可调节瞳孔的大小，进而调节入眼光线的多 少； 5：睫状体：调节晶状体的曲度； 6：瞳孔：透过光线； 7：视网膜：有感光细胞，是光感受器，形成物像； 8：视神经；9：房水：光线的通道； 10：玻璃体：屈光，可固定视网膜； 11：晶状体：能折射光线。 * 探究案 探究二：视觉的形成 外界物体(如蜡烛)会反射光线进入我们的眼球，这些光线会依次穿过眼球的哪些结构后，刺激视网膜的感光细胞，将“光信号”转变成“冲动”，通过什么结构传至大脑，在大脑中形成物体的形状、颜色等视觉，请完成下列表格填空。 光线→　 　→房水→　 　→　 　→玻璃体→　 (倒像)→视神经→　 (正像) 角膜 瞳孔 晶状体 视网膜 大脑皮层视觉中枢 * 探究三