现代通信技术 参考资料 第18讲 微波通信和卫星通信.docVIP

湖南铁道职业技术学院 教 师 课 时 授 课 计 划 教师姓名 课程名称 现代通信技术 授课时数 2 累计课时 36 授课日期 授课班级 授课地点 课题 第7章 微波通信和卫星通信 7.1微波通信系统 7.2卫星通信系统 教学目标 知识目标 （1）了解微波系统 （2）掌握数字微波通信系统的组成 （3）掌握卫星通信的历史 （4）掌握卫星通信的概念和特点 （5）掌握卫星通信系统的结构 技能目标 （1）会分析微波通信网体系结构 （2）会分析波分复用的技术特点 （3）会分析卫星通信的原理 （4）会分析卫星通信系统 态度目标 （1）严谨认真的学习态度 （2）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 （3）培养学生学习的主动性、创造性 （4）培养学生观察问题、思考问题、分析问题的综合能力 教学重点 数字微波通信系统的基本组成 教学难点 数字微波通信系统的基本组成 教学资源 多媒体教学设备 教学参考书 《现代通信概论》中国铁道出版社 作 业 为何微波通信的应用领域从干线通信传输转为接入传输阶段？ 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学环境、教学方法、资源 时间 6S管理与考核 （1）教师进行课堂点名。 （2）检查是否将食物带入教室。 考核 5 课前提问 什么是微波通信？生活有哪些应用？ 提问 5 讲解与 演示 ——微波通信 一、微波通信的概念和特点 1、微波的频段划分 整个电磁频谱，包含从电波到宇宙射线的各种波、光和射线的集合。 不同频率段分别命名为无线电波（3kHz～3000GHz）、红外线、可见光、紫外线、χ射线、У射线和宇宙射线。 微波(Microwave )是超高频率的无线电波。由于这种电磁波的频率非常高，故微波又称为超高频电磁波。电磁波的传播速度与其频率 f 、波长λ又有下列固定关系： f ·λ =v 若微波是在真空中传播，则速度为 v=c=3×108m/s 我国选用 2GHz, 4GHz, 6GHz, 7GHz, 8GHz , 11GHz 作为微波通信的主要工作频段，其中 2GHz , 4GHz , 6GHz 频段主要用于干线微波中继，2GHz , 7GHz , 8GHz , 11GHz 主要用于支线或专用网。 2、微波中继通信的概念 微波通信是利用微波信号作为载波信号，并采用中继（接力）方式在地面上进行的无线通信。 也就是利用传输的模拟信号或数字信号来调制微波信号，将传输的信号调制到适合微波传输的高频段上，进行传输。 微波的波长比较短，接近光波，是直线传播，具有视距传播特性。由于地球表面是曲面，当远距离传输时，需采用中继的方式。 沿地球表面直线传播，一般只有50km左右。但若采用100m高的天线塔，则距离可增大到l00km。 3、微波通信的特点 通信频段的频带宽，传输信息容量大 一套微波中继通信设备可以容纳几千甚至上万条话路同时工作，或传输电视图像信号等宽频带信号 通信稳定、可靠 当通信频率高于100MHz时，工业干扰、天电干扰及太阳黑子的活动对其影响小。由于微波频段频率高，这些干扰对微波通信的影响极小。数字微波通信中继站能对数字信号进行再生，使数字微波通信线路噪声不逐站积累，增加了抗干扰性。因此，微波通信较稳定和可靠。 接力传输 在进行地面上的远距离通信时，针对微波视距传播特性和传输损耗随距离增加的特性，必须采用接力的方式，发端信号经若干中间站多次转发，才能到达收端。 通信灵活性较大 微波中继通信采用中继方式，可以实现地面上的远距离通信，并且可以跨越沼泽、江河、高山等特殊地理环境。在遭遇地震、洪水、战争等灾祸时，通信的建立及转移都较容易，这些方面比有线通信具有更大的灵活性。 天线增益高、方向性强 当天线面积给定时，天线增益与工作波长的平方成反比。由于微波通信的工作波长短，天线尺寸可做得很小，通常做成增益高，方向性强的面式天线。这样可以降低微波发信机的输出功率，利用微波天线强的方向性使微波电磁波传播特方向对准下一接收站，减少通信中的相互干扰。 投资少、建设快 与其它有线通信相比，在通信容量和质量基本相同的条件下，按话路公里计算，微波中继通信线路的建设费用低，建设周期短。 数字化 对于数字微波通信系统来说，是利用微波信道传输数字信号，因为基带信号为数字信号，所以称为数字微波通信系统。 二、数字微波通信系统 微波通信系统的组成： 讲授、列举、示例、图片、对比 20 思考与 练习 微波通信系统的工作过程是怎么样的？ 分组教学 5 讲解与 演示 —卫星通信 一、卫星通信的概念 卫星通信实际上是微波中继传输技术与空间技术的结合。 把微波中继站设在卫星上（称为转发器），线路两端的终点站设在地球上（称为地球站）。因此，卫星通信系统由卫星和地球站两部分