《比尾巴》教学设计(1)(1).doc

《比尾巴》教学设计 教学目标： 1.理解12个生字； 2.准确、流利地朗读课文，学习朗读问句； 3.了解一些动物尾巴的特点； 4.通过课文学习，激发学生对动物的喜爱之情。 教学重难点 练习朗读和认字是本课教学的重点，读好问句是教学的难点。 教具的准备 1.准备好六种小动物的卡片、头饰、尾巴图； 2.学生的学案(给动物加上尾巴的图)，生字卡片； 3.多媒体课件。 教学过程 一、趣味揭题，导入 1.今天，森林里的小动物们举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判，它们比什么呢? 2.教师板书“比尾巴”，并引导学生理解“巴”读轻声，教学生字。 3.学生集体读课文。 二、教学课文 (一)初读课文(根据学生的喜好自由读，随机读) 1.那么哪些动物比尾巴，比赛的结果怎样呢?请同学们自由读课文。 2.这篇课文共四段，下面你喜欢哪段就读哪段。 3.谁愿意把你最喜欢的那一段读给大家听? 读中纠正字音，教学生字。(出示生字卡片教学) 4.纠正读音后再指名读。(要求读准字音) 5.集体读。 6.分组朗读全文。(第一、二、三、四组分别读一、二、三、四段) (二)再读课文(要求读懂，读出感情) 1.请同学们再自由地读课文，看看你读懂了什么? （没有读懂的地方用铅笔做记号。） 2.请同学们回答。(根据学生的回答，屏幕显