《热爱生命》教学设计(1).doc

《热爱生命》教学设计 教学目标： 1、理解生命的本质、生命的意义，树立准确的人生观。?2、通过练习，发展学生使用不同文学形式表达思想情感的水平。 ?教学重点： 1、理清文章脉络，理解文章主旨。?2、把握作者在文章中所表达的对生命的理解和理解。??3、品读文中重点语句。 教学难点：领悟品味哲理性语言。 ?教学时间：一课时 2、多媒体课件：利用PowerPoint软件制作的教学课件。 教学设计： ↘引入新课 ★资源链接：FLASH动画片段。 ●学生活动：观看FLASH动画片段，谈谈这个片段所表达的含义。 ↘了解作者 ★资源链接：蒙田(1533—1592)，文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家。他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法国的一些先进思想家、文学家和戏剧家的影响颇大。主要作品有《散文集》(也译为《试笔集》)。 ↘朗读课文?整体感知 ●学生活动一：一名同学朗读课文，其余同学听读并感知课文的主要内容。 ●学生活动二：学生自由朗读课文，就自己感受最深的语句和自己不理解的语句作批注。 ●学生活动三：学生在全班范围内交流自己的读后感悟，教师给予评价和引导。 ↘质疑探究?突破难点 ●学生活动一：学生就自己不理解的语句质疑，师生共同释疑。 ●教师引导学生品味下列语句，理解句子的深层含义。 A．“我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。”