《粗心的小画家》 教学设计.doc

《粗心的小画家》教学设计 教学目标： 1、理解3个生字，会写3个生字。 2、能准确、流利地朗读儿歌，理解儿歌内容，感受幽默的乐趣，并从中领悟做事要细心。 培养学生善于观察，做事求实的品质 教学重点：、 1、学会本课所有生字词，能按笔顺准确地书写田字格中的3个生字，能把字写端正、匀称。 2、通过朗读，引导学生想象丁丁神气的样子以及动物们滑稽可笑的样子； 教学难点：体会作者那种善意的讽刺和诚恳的批评，并受到教育。 教具准备：课件。 教学过程： 一、 激趣导入 同学们，你们爱画画吗？（爱）今天，我给大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁，他和你们一样也爱画画，那你们想知道他画得如何吗？请同学们打开书25页仔子细细地把小诗读上四遍。前两遍读准字音，读通句子，后两遍读好停顿的地方，并注意朗读的速度和语气。 (一)读文识字 1、 师：同学们，读了刚才的小诗，再看看黑板，你发现了什么？ 生：老师没把课题写完整。 师：少了什么？ 生：粗心的 师：（板书：粗心的）看来老师真是太--粗心了，你真是一个细--心的同学 师：通过老师刚才说的这句话，你能说说粗心是什么意思吗？ 生：不细心，马虎。 师：你真了不起，我发现你竟然说出了粗心的一个近义词和一个反义词，谁能具体说说？ 生：粗心--马虎 粗心--细心 2、齐读课题：粗心的小画家 3、课件范读。 3、检查读书情况： 1）好，现在我就再来检验一