2013湖州市小学英语优质课观感.docVIP

精彩就在这里 ———评2013湖州市优质课观摩 长兴县第四小学 张杭琴 这两天有幸参加了湖州市2013年小学英语优质课的活动，聆听了香港朗文版教材的11堂课，各位老师优美的语音语调，精彩的教学设计，精美的教学课件无不展现出各自扎实的基本功，让我受益不少，感触颇深。下面我就湖州爱山小学胡洁老师的这堂课来说说我的一些感触。 胡老师这堂课是3年级的一堂阅读课，她利用短短的一天半时间深入教材，确定了教学重难点，创设了生动而有效的教学情景，引领学生开展多种语言学习活动，有效达到了让学生综合运用语言的目的。作为低段的阅读课，胡老师进行了有效地探索。 一、确定主题，求“整”不求“散” 语篇课教学时，教师要明确这堂课的主题是什么，教师要能从课文和文本插图中获取和挖掘尽可能多的相关信息，为教学内容设定恰当的语音情境，让学生在整体中感知和运用所学语言。 本课时胡老师将主题定位为A Strange Dream，围绕主人公Penny一个奇怪的梦来步步深入，3年级小朋友刚接触英语不久，如何让他们最后能读懂故事是最基本的也是最重要的一点。胡老师通过三种阅读方法的指导（1，利用问题获取关键词句来熟悉课文；2，利用前后图片获取特定信息来理解课文；3，利用表格和图画信息疏通