小学奥数：平均数问题.专项练习及答案解析.docxVIP

平均数问题 教学目标 掌握较复杂的求平均数应用题的结构特征及解答方法。 培养学生观察、分析和逻辑推理能力。 知识精讲 知识点说明： 平均数问题： 平均数：总数量÷总份数＝平均数 （这个可以和行程问题里面的平均速度要区分并联系） 例题精讲 模块一，简单的平均数问题 【例 1】 用 4 个同样的杯子装水，水面高度分别是  4 厘米，  5 厘米，  7 厘米， 8 厘米，这  4 个杯子水面平均高度是多少厘米？ 【考点】平均数问题 【难度】 1 星 【解析】 求 4 个杯子水面的平均高度，就相当于把 个杯子里，看每个杯子里水面的高度．即为：  【题型】解答 4 个杯子里的水合在一起，再平均倒入 （4 5 7 8） 4 6（厘米）．  4 【答案】  6 【巩固】 小叶子这学期前 5 次作业的得分分别是 95 ， 87 ， 92，100， 96 ．求小叶子这 作业的平均成绩？ 【考点】平均数问题 【难度】 1 星 【题型】解答 【解析】 因为本题的“平均成绩 =总成绩÷次数”所以先求总成绩，再求平均成绩．即：  5 次 （95  87 92 100 96）  5  470 5  94（分）． 【答案】  94 【巩固】 中关村三小有 15 名同学参加跳绳比赛，他们每分钟跳绳的个数分别为 93、 94、 85、 92、 86、88、 94、 91、 88、 89、 92、 86、 93、90、 89，求每个人平均每分钟 跳绳多少个？ 【考点】平均数问题 【难度】 1 星 【题型】解答 【解析】 从他们每人跳绳的个数可以看出， 每人跳绳的个数很接近， 所以可以选择其中一个 数 90 做为基准数，再找出每个加数与这个基准数的差 . 大于基准数的差作为加数， 如 93＝ 90+3， 3 作为加数；小于基准数的差作为减数，如 87=90-3 ， 3 作为减数 把这些差累计起来， 用和数的项数乘以基准数， 加上累计差， 再除以和数的个数就  . 6-1-11.  平均数问题  . 题库  教师版 page 1 of  12 可以算出结果。 ①跳绳总个数。 93+94+85+92+86+88+94+91+88+89+92+86+93+90+89 =90× 15+（ 3+4+2+4+1+2+3） - （ 5+4+2+2+1+4+1） =1350+19-19 =1350（个） ②每人平均每分钟跳多少个？ 1350÷ 15=90（个） 【答案】 90 【例 2】 如图 5 是小华五次数学测验成绩的统计图。 小华五次测验的平均分是 分。 成绩/分 100 95 90 85 12 345 测验次数 图5 【考点】平均数问题 【难度】 1 星 【题型】解答 【关键词】希望杯， 4年级， 1试 【解析】 （ 90+95+85+90+100）÷ 5=92 分 【答案】 92 【例 3】 某学生算六个数的平均数，最后一步应除以 6，但是他将“÷”错写成“×” ，于 是得错误分析 l800 ，那么，正确分析是 __________ 。 【考点】平均数问题 【难度】 1 星 【题型】解答 【关键词】希望杯，五年级，一试 【解析】 由题意， 6 个数的和为： 1800 ÷ 6=300，所以平均数应为： 300÷ 6=50 【答案】 50 【例 4】 已知 8 个数的平均数是 8，如果把其中一个数改为 8 后这 8 个数的平均数变为 7， 那么这个被改动的数原来是 ___________ 。 【考点】平均数问题 【难度】 2 星 【题型】填空 【关键词】希望杯， 4 年级，初赛， 5 题 【解析】 原来 8 个数的和是 8× 8＝64，后来变成了 7× 8＝ 56，小了 8，所以原数是 8＋ 8＝ 16 【答案】  16 【例 5】 小强的哥哥骑自行车旅游，第一天行 32 千米，第二天行 41 千米，第三天行 千米，第四天行的路程比前三天的平均路程还多 9 千米，第四天行多少千米？ 【考点】平均数问题 【难度】 2 星 【题型】解答 【解析】 哥哥前三天行的路程平均数是： （32 41 44） 3 39 （千米），而第四天比这平均 数还多 9 千米，所以第四天行了 42 9 51（千米）．  44 【答案】  51 6-1-11. 平均数问题 . 题库 教师版 page 2 of 12 【巩固】 一个粮仓， 第一天运进大米 83 吨，第二天运进大米 74 吨，第三天运进大米 71 吨， 第四天运进大米 64 吨，第五天运进的大米比四天中平均每天运的还多 32 吨，第 五天运进大米多少吨？ 【考点】平均数问题 【难度】 2 星 【题型】解答 【解析】 前四天运的大米的平均数是： (83 74 71 64) 4