初中语文标点符号的正确使用.pdfVIP

- 初中语文标点符号的正确使用 （一）顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能 用顿号），但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 如：（ 1 ）这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 （2 ）你要不断地进步，识字，生产。 （3 ）他的故事讲得真实，感人。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列 词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4 、相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。 注意：要区别于表示两种并列的情况。 如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。 如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 这时课堂里响起了 “向孔繁森学习 ”“向孔繁森致敬 ”的口号。 7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的 用分号，甚至句号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到 了新的水平。 我国许多图书馆年经费仅一二万元， 除去工资、 办公费用， 购书费可以想见还有多少。 8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不 可以直接使用分号。 如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸 怀。（分号应为逗号） （二）问号的使用 1、有的句子虽然有疑问词， 但只充当整个句子的一个部分 （通常是主语或宾语） ， 句末不用问号。 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 - 我不知道这究竟是怎么一回事。 2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句 之间均用逗号 。 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 [ 注意 ] 要区别于 ：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就 要用多少个问号。 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ 4 、倒装句中，问号放在句末。 如： “这究竟是怎么一回事呢，同志们？ ”厂长问。 怎么啦，你？ [ 注意 ] 倒装句中，感叹号具有相同的情况。 如：你放着罢，祥林嫂！ 5、反问句，设问句 如：当个性成为一种气质， 成为一种高尚的人生品质时， 你能不快乐地接受并享有吗？ 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？ （三）冒号的使用