初中语文阅读理解答题技巧【精品】.pdfVIP

精品文档 语文阅读理解答题技巧初探 语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重 要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键 是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该 都难不住同学的。 我就语文阅读理解的答题技巧谈一些自己的教学体会和浅见，且将阅读理解解题方法和技 巧基本步骤大致可以总结为： 1、读材料； 2、找原话； 3、看要求； 4 、答问题。为语文阅读 理解教学的一线老师提供参考，不妥之处，请大家不吝批评指正。 （一） 读材料 所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解 材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章 的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅 笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采 用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析， 人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记 忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出 结论。 通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还 是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最 好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思 路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。 平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读 理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。 有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的 学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞 成倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与 解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地 点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结， 分析所提供选项，作出准确的判断。 . 精品文档 因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。在做到以上几 点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排 除法”等方式来进行判断解答了。 （二） 找原话 所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求 学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为 了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。 在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要 回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子 结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章 中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文 中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。 如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回 答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话 加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内 容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。 （三）看要求 所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关 键字