《对花》教学设计(1).doc

《对花》教学设计 教学目标 1、了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌。 2、能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式，体验与他人合作的快乐。 3、能根据四季中花的种类，创造性的创编歌词，并结合手绢舞实行表演。 教学重点 学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》。 教学难点 1、引导学生体会河北民歌的地方特色，自主地使用手绢舞这种形式表现歌曲《对花》。 2、引导学生在学习歌曲的过程中创编歌词，实行表演。 教学准备 CAI课件 ?电子琴 ?手绢 教学课时 第一课时 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、感受与体验 播放课件《对花》伴奏。师生共同聆听音乐《对花》，老师拿着手绢，扭着秧歌。 师：河北的民间舞蹈是以秧歌为主，主要道具就是手绢。 ? 学生和老师跟着音乐节奏扭秧歌实行律动。 ? 1、激发学生兴趣。 2、感受河北民歌的特点。 二、了解与理解（河北民歌的特点） 1、看 师：同学们，刚才我们一同欣赏了河北歌舞，老师和我们班的的一位同学也学着编了一段小舞蹈。 2、教学生几个秧歌舞的基本动作。 3、听 播放歌曲《对花》原唱。 4、复听 歌中问的是什么？答的是什么？ 5、分组实行一问一答式的朗诵。 1、学生欣赏舞蹈。说说我们的动作有什么特点。 2、学生练习秧歌舞。 3、回答歌中唱了些什么，有什么特点。（一问一答式） 4、同学们跟着音乐小