一年级下册数学教案-4.2 两位数加减一位数 ▏沪教版 (4).docxVIP

年 级 一 年 级 学 科 数 学 单 元 第四单元 课 题 两位数加减一位数（不进位不退位）P28 教学目标 1、理解与掌握两位数加减一位数中不进位加法、不退位减法的计算方法，并能熟练地进行计算。 2、逐步培养构造算法的能力，鼓励算法个性化。 教学重点:两位数加减一位数。 教学难点: 两位数加减一位数。 学情分析 已有知识:整十数加一位数，10以内的加法和20以内的加法以及刚学习的整十数加整十数。 易混淆的知识: 课前准备 教学过程： 复习引入 上节课我们学习了两位数加减整十数，现在我来考考大家，看谁算的又快又准确。 17+20 55-30 36-20 85-20 16+30 16+40 20+65 26+70 新授 两位数加一位数 小朋友之前都参加了手拉手情系西部献爱心活动，要给他们送去文具，从这张图片中你知道了什么？你能提出一个问题考考小朋友吗？ 师：谁来列式？ 揭题：这就是我们今天要学的本领，两位数加一位数。 猜猜等于多少呢？我们猜的对不对呢？我们要验证一下，可以用哪些你喜欢的小帮手来帮我们验证？ 交流： A,用计数条计算 B,用位值板计算 C,用数射线计算 2、全班交流，提倡多种算法 师：哪一个小组来说一说你用了哪个小帮手？ 生交流，上来说一说，教师课件演示。 3、师：如果不用小帮手帮忙，怎样在心里算呢？ 生：3+2=5 20+5=25 （师板书 3+2=5 20+5=25） 4、（师指着位值板说计算过程） 师：刚才的这个2加在了23的哪一位上？ 生：个位。 师：谁来说说做两位数加一位数有什么又快又简单的方法？ 板书：只要在23的个位加上2 师：对呀，两位数加一位数时，只要把个位上的数相加就可以了。（板书课题） 23+2我们也可以请计算条片、位值板、数射线来帮忙。 5、出示2+23=？ 师：2+23等于几（25） 师：请你们小组合作选一种方法进行验证。 （小组合作、全班汇报） 师：不用小帮手怎样计算？ 生： 2+3=5 5+20=25 师问：我们来比较一下这两题，你有什么发现？ 小结：两个加数位置交换，他们的和不变，在两位数加一位数时也同样适用。 6、试一试，书P28练习1 请你用刚才学到的本领完成第一组 3+4=( ) 23+4=( ) 33+4=( ) 63+4=( ) 师：观察这组数，你发现了什么小秘密？ 生：个位相加，十位不变 7、完成练习1剩余的题，全班交流，问几个学生你是怎么算的。 把书合上。 (二) 两位数减一位数 25-4= 不用小帮手我们怎样在心里算25-4呢？ 板书5-4=1 25-4=21 完整课题：今天我们要学的就是两位数加减一位数 计算时减法时怎样算又对又快呢？ 只要在25的个位上减4（板书） 对呀，两位数减一位数时，只要在个位上做减法就可以了。 试一试：书练习2 5-4=（ ） 25-4=（ ） 35-4=（ ） 65-4=（ ） 35-3= 63-0= 47-4= 89-8= 76-5= 28-3= 57-6= 49-7= 巩固练习 四、总结 今天我们学会了什么？ 哪些小朋友表现的好？ 错例分析： 教学反思：