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关于影响学生学习效率因素的研究 摘要 在知识爆炸、科技迅速发展的年代，学生对于获取知识的能力期待提高，即提高学 效率。我们必须首先了解影响学生学习效率的因素。文章给出了学习的含义，让读者知道什 么是学习效率，从影响学生学习效率的内因和外因进行了详细地论述，详细分析了学校、家 庭和社会对学生学习效率的影响，并且提出了提 关键词：学习效率；内部因素；外部因素；策略 Research on the factors affecting student learning efficiency Abstract ： In the knowledge explosion, rapid technological era, the ability to acquire knowledge for students looking to improve that improve learning efficiency. We must first understand the factors that affect student learning efficiency. The article gives meaning to learn, let the reader know what is the efficiency of learning, students learn from the impact of the efficiency of internal and external factors were discussed in detail, detailed analysis of the school, family and social impact on student learning efficiency, and proposed to improve learning efficiency strategy worthy of teachers, parents and students learn well. Keywords ：Learning efficiency; internal factors; external factors; strategy 目 录 1 引言 “现在教育的内容百分之八十以上都应该是方法，方法比事实更重要；未来 的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。”这是联合国教科文组织曾提出两个明 确的观点，培养跨世纪的一代创造型人才需要学习效率高的人，日新月异更新的 知识正处在我们科技迅速发展的时代。获取新知识和新能力的自学能力是新时代 学生必备的素质，要想不落后，必须不断更新自己已有的知识结构，，才能为社 作出一份贡献。世界各国都在进行教育改革的目的就是为了培养开拓型和创造型 人才，培养学生的学习效率已成为各国关注的焦点。 2 学习效率的概述 2.1 如何理解学习 学习是大家都熟悉的一个术语，也是人们一辈子都在做的一项活动。但要准 确的界定学习并非简单。那么，究竟什么是学习呢？从心理学的研究历史中去分 析，学习在不同时期的定义并非相同。学习是一种既古老而又永恒的现象。历史 条件和研究角度的不同，也就形成了不同的学习观，关于学习概念的论述，古今 中外比较有代表性的有以下几种：一种是说文解字学说。中国的古代，总是分开 来讲 “学”与 “习”的。《辞源》上的解释是 “学”乃 “仿效”也，就是知识的 获得；“习”乃“复习”、“练习”也，就是复习巩固。有一种是行为变化学说。 “学习是一个行为变化的过程”是行为主义认为的；第三种是经验获得一行为变 化学说。在《教师百科辞典》中指出：“学习是指人和动物在生活过程中获得个 体行为经验的过程。”第四种是信息加工学说，学者认为： “学习是学习者吸取 信息并输出信息，通过反馈与评价得知正确与否的整体过程。” 第五种是学习 功能学说。学习在《现代汉语词典》中被解释为 “从阅读、听讲、研究中获得 2 知识或技能”。第六种是学习认识学说；第七种是学习活动学说；第八种是学习“求 知”说；第