《茅屋为秋风所破歌》教学案例分析(1).doc

《茅屋为秋风所破歌》教学案例分析 教材分析：《茅屋为秋风所破歌》是杜甫的一首不朽的诗作,真实的反映了当时的社会现实，让我们真切的感受到了他的忧国忧民的情怀。杜甫和广大的人民一起饱受了战乱之苦，他以一种深沉的笔调，浓浓的爱国情写下了很多浸透着血泪的伟大诗篇。这些诗篇因为真实地反映了当时的社会现实，被人们称之为“诗史”——用诗歌写成的历史，向我们诉说着一个朝代的荣辱，人民的悲苦。 学生分析：通过课前预习，学生能够利用工具书及书下注释疏通本文的意思，所以本文的意思能够通过预习解决。 设计理念：以读为本，无论是为深入理解体味本诗，还是对学生实行美育熏陶，都要求教师不能忽视对学生实行诗歌朗读的指导训练。教学大纲中也要求诵读古典诗歌和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容。经过考虑，我决定以“朗读训练”为切入点，再以“自主学习”的方式，去体会作品的思想感情，从而完成教学任务。 教学目标： 1、 有感情地朗读、体味忧国忧民的情怀。 2、 学会把握诗歌情感的方法。 3 、了解杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。 教学重点： 1、 有感情地朗读、体味忧国忧民的情怀。 2、 学会把握诗歌情感的方法。 教学难点： 了解杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。 教学方法：朗读法、讨论法 教 具：多媒体 教学过程： 一、导入新课 今天我给大家带来一副对联