初中道德与法治_认识自己教学课件设计(精选2).ppt

猜谜语 斯芬克斯之谜 传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上就把他吃掉。这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。 谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？ 思考： 他的话 “我是一个普通人，我从前有过错，今后也出错，这就是我。” 有何启示？ 探究任务一：名人名言解析（一） 十全十美的人在现实生话中是不存在的。即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。 友情提示（一） 金无足赤，人无完人 宋丹丹是大家喜爱的小品演员，她的表演得到专家的好评和观众的认可，把欢笑带给亿万观众。然而它的演艺之路并不是一帆风顺的：她曾经3次报考北京广播学院都没有成功，后来她发现自己虽然在播音方面没有天分，可是自己有很强的模仿能力和表演欲望，于是就重新报考了北京人艺，三试后被录取。事业的转折点从这里开始，从此她在表演方面的潜力便充分发掘出来，获得更大的自我发展空间。 问题：宋丹丹改变报考的学校，最终取得事业的成功，说明了什么？  探究任务二：名人名言解析（二） 友情提示（二）正确认识自己的意义 1.正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际目标。 2.有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。 知人者智，自知者明 题西林壁 苏 轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 《教室里的对话》 小丽是一名成绩优秀但不很友好的女孩，小强是一位爱好广泛但成绩一般的男孩。有一次数学考试，小丽考了95分，而小强只考了59分，他们就这次考试谈论了起来 ： 小丽：我太厉害了，差点考了100分，咱班我是最棒的，没什么缺点。 小强：满脸的不高兴，很自卑得低下了头，低声说：“我完了，脑子笨，考得这么差，什么事都做不好，真是一无是处。” 探究任务三：我来表演 共同探讨：假如你是他们的前后桌，听到了他们的讨论，你准备怎样劝说他们？ 全面客观地看待自己 既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。 友情提示（三）自我认识和评价方法之一 过了几天教室里又来了一位新同学，她是小丽的表妹小芳，小丽对自己的表妹非常熟悉，知道表妹在原来的学校学习很不好，基本上所有的科目考试都不及格，小丽就到处宣扬，同学们知道这件事后都在背后议论她，以致于都不愿靠近她，小方知道后非常伤心，班主任知道这件事后…… 探究任务四：展开想象 续写故事 友情提示（四）自我认识和评价方法之二 用发展的眼光看待自己 不能用静止的眼光看待自己，要把自己的“昨天”、“今天”和“明天” 联系起来。 探究任务五：各抒己见：说说你认识自己的途径有哪些？ 1.我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心大意的毛病。 2.我的同桌很热情，同学们有问题都找他，找我的少。我认识到我对待他人缺乏热情。 3.我给老师提了个意见。老师表扬了我。我觉得自己很细心，也挺勇敢。 ①自我观察、反省 自我评价途径 ②与他人接触、交流跟比较 ③他人对自己的态度和评价 友情提示（五） 警世名言 “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜， 可以知得失。” ——唐太宗李世民