关于学生早恋调查报告.pdfVIP

关于中学生早恋的社会调查报告 [摘要 ] 眼下中学生“谈恋爱”的现象已是十分普遍 .据 ，北京等大城市中学生谈恋爱的 比例占六成以上。其实我们不用看这类数字，生活中留点心就会发现勾背搭肩的 “小情侣”比 比皆是。这个问题的出现，自然有其必然性。“早恋”这个字眼大家肯定不陌生，近年来“早恋 ”已经进入了中学学校，那么“早恋”是有害还是无害呢？答案是肯定的。学生“早恋”影响学习 这是必然的，那么怎么才能有效的制止“早恋”呢？ 一．解读什么是早恋 [正文 ] 早恋科学的定义：指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立恋爱关系或对异性感 兴趣、痴情或暗恋，一般指 18 岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多 。 二．剖析早恋 1. 早恋形成的原因 （1）进入青春期的青少年，随着身体的变化，性器官的成熟，出现第二性征的变化，性 意识开始觉醒，对异性产生“好感”，多数人错把好感当恋情，并不加控制地表现出来。 （2）大众传媒的不良影响，随着改革开放的不断进行，中国国际化进程的加快，其间不 免夹杂着良莠不齐的东西，而青少年认识水平低，辨别是非的能力不强，加之好奇心和模仿性 很强的特点，人们的观念也越来越前卫，而早恋就变为一种时髦出现；在有的学校甚至 你没有男 （女）朋友就会被人看不起，容易让中学生形成一种“别人可以早恋我也可以” 的错误心态。 （3）家庭结构是否健全，父母的教养方式是否得当。一般来 ，早恋多发生在离异、亲 子关系不良的家庭中，由于勾通不畅、爱的缺乏等原因，致使青少年容易在同龄的异性中寻找 寄托，发生早恋。 （4）学校方面缺乏指导或教育不力也是原因之一，长期“应试教育”的不良影响，只重 知识学习，忽视性生理、性心理和性道德的教育，致使青少年不知如何调适自己的身心变化， 不知怎么样掌控自己的性心理和性行为，不知异性交往的方式方法，于是出现所谓的“早恋” 。 2、早恋的表现 中学生在早恋时，往往喜欢关注某一个异性，特别爱打扮，学习时心不在焉，成绩下降 ；在老师和家长面前表现出心神不定、闪烁其辞、喜怒无常；而且做事没耐心，还很喜欢小 和影视中的言情细节。 3、早恋的危害性 （1）分散精力，影响学业。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学 几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵 绵，心辕意马，怎么能将功课学好？中学生学的课程大多是基础课，学的是为将来走向社会做 好铺垫的知识，如果在这个阶段不把基础打好，将来靠什么立足于社会、为国家作贡献呢？ （2）感情冲动，种下苦果，在价值观、道德规范和生活经济尚未能有效地对本能欲求施 加控制的情况下，早期的性行为会使青少年沉缅于性快感之中，而由此产生心理和生理的不良 后果。如性行为后双方的惊恐不安和无所适从，由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必 然要种下苦果。我国的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕别人知 道，又无颜向老师及家长交待，便装病偷偷医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造 成极大伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的 打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是少 女成为最终的受害者。 （3）涣散意志，影响风气。在学校里，一个班级如果出现了男女生谈恋爱，会产生种种 反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播 取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例，积极寻找和物色异 性朋友，影响了学校的风气。 另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人一起，为避人耳目，他们常找一些没有熟人、 僻静的曲径幽径巷，与恋人相依相偎，讨厌别的人干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离 大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的 位置上去。 4、应对早恋的对策 早恋虽然符合中学生生理、心理发展的规律，但并不是性成熟的必然产物。因为人的一 切行为都受一定的思想和意志所支配和控制，教育在这个问题上并不是“无为”的。所以，对 学生的早恋，要加强研究，掌握规律，寻求对策。 （1）加强中学生的青春期教育。中学阶段是人生中很重要的时期，由于中学生心理