植树问题说课稿(1).docx

植树问题说课稿 说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第八单元数学广角第一课时例1--植树问题。 一、设计理念及意图： 1、?以新课标为理论依据，为本节课把脉。 新《课标》提出：“学生通过学习，能够获得适合未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和解决问题的策略。” （新课标实施后，数学教材实行了相对应的改革，数学思想方法的重要性更为彰显。最明显的表现在于每册教材多了“数学广角”这个单元，通过“数学广角”来进一步渗透数学学习的思想、方法，增强学生综合使用知识的水平，逐步提升解决问题的水平。） 2、注重生活体验，探求事物中隐含的规律。 有意义的学习是学生在具体情境中通过生活体验而自主建构的。体验是学生活动化学习的关键，是建构知识的基础。 所以，利用学生的生活经验，结合生活实际，使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并使用所学知识解决生活实际问题。既重视了数学思维培养，又渗透了数学方法，探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。” 二、教学内容及分析 我执教的内容是人教版小学数学四年级下册第八单元数学广角例1--植树问题。它在生活中的应用非常广泛，具体情况复杂而多样。 现实生活中与“植树问题”类似的有很多：如安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵、锯木头、走楼梯，等等。因为它们之间都存有共性：都隐藏着间隔数与棵数之间的关系，所以，抽取比较有代表性的