《七彩飞虹 》教学设计.doc

课题 1、七彩飞虹 课型 课时 时间 学习目标 1、 了解彩虹的色彩排序，理解常用色。2、 灵活地使用所学知识，画一幅有彩虹的图画。3、 增加学生的自然常识。 重点难点 重点：理解并能准确排序彩虹的七种颜色。难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 学法指导 课前准备 教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。学具：水彩笔、蜡笔等。 学习过程 二次备课 一、设疑导入1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。（具体理解表现彩虹的七种色彩的名称。）二、分析理解1、师：小朋友，你知道这七种颜色的准确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的准确顺序。三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。（通过直观的游戏活动进一步理解颜色，增强学生对色彩变化的注意力。）四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。1、你能准确并按照顺序表现彩虹的七种颜