《儿童和平条约》教学设计(1).doc

儿童和平条约 第二课时 教学目标 1、巩固生字词，有感情地朗读并背诵诗歌。 2、深入理解诗歌内容，体会儿童们的的美好心愿。激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。 教学重点、难点 理解《儿童和平条约》的内容，体会儿童们渴望和平的美好心愿。 教具准备 小黑板，相关伊拉克战争、 抗日战争的录像片，相关世界儿童和平条约的资料等。 教学策略 教法：“五环-探构”模式 学法：自主学习、合作探究 教学过程 一、目标导学 （一）、复习导入： 1、听写生字词。 2、导入：和平，世界人民永恒的主题；和平，坩界人民向往的生活；和平，世界人民共同的心愿!作为“我们世界的儿童，宣告未来的和平。”相信你今天读起课文来一定会比上次更流利、更动情、领悟得更深。来，我们接着学习课文《世界儿童和平条约》吧！ （二）、展示学习目标： 二、自主学习 （一）、自学提纲 1、有感情朗读诗歌，读了这篇课文，哪一句话给你的感受最深？ 是什么感受？请与同桌说一说。 2、“课文中哪些语句表现了世界儿童对和平和幸福的渴望，你是怎 么理解的？”默读课文，请在文中勾画出关键词句，结合搜集的资料来谈谈，并体会着读一读。 3、你从这个条约，想到了什么？（可结合“语文天地”中的“畅所欲言”实行，让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存有战争、饥饿的地方，说出自己的想法和希望，使同学们感受到世界和平是靠大家