《故都的秋》教案 (人教版高一必修二) _0.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《故都的秋》教案 (人教版高一必修二) 一、导入：赏读美文 同学们，这节课我们一起来评赏、探究一下郁达夫写于七十年前的一篇散文《故都的秋》，我想，作为一篇美文呢，应当不厌百回读，所以，我们还是在课堂上再做一次感受性的朗读。 （再请3名同学朗读） 拿到一篇美文，我们都想好好地感悟这篇文章它美的内涵，那么，我们通过怎样的方法去解读文本呢？ 二、例文：《天净沙 秋思》（要求齐读） 这首小令表达了作者怎样的思想感情？作者是通过什么来表现这种感情的？ 思乡之情，是怎样表达的？ 明确：要解读一篇美文，尤其是优美的散文，要从具体的意象入手，才能领会更美好的审美感受。这节课我们就一起走进郁达夫先生的优美散文，看秋景如何，秋意怎样。 三、快速浏览，整体感知 秋是文章景物的主要内容，北平故都已是历史上繁华的过眼烟云，一个旧都的秋，为何引起作者如此的眷恋，使得作者“不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来”呢？ （理由，也不过想饱尝一尝这故都的秋味） 作者在文中主要是通过哪些景物的描写来品味这个秋味的？有没有具体的景物描写？ （牵牛花 秋槐 秋蝉 秋雨 果树） 五幅图景 接下来我们要探究这篇美文了。 说到探究，我给大家提几个要求： 1.立足文本，不凭空想象 2.合作 3.从点上细化、深化 郁达夫曾在文中告诉我们，在南国的时候，每年到了