一堂充满诗情画意的语文课------评《短歌行》课堂实录(人教版高二必修课堂实录) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 一堂充满诗情画意的语文课评《短歌行》课堂实录(人教版高二必修课堂实录) 暑假继续教育期间，我有幸学习了某位老师的课堂教学实录《短歌行》，收获很大，印象很深，对于我搞好教学工作是极好的促进。 针对课文的特点，这位老师在教学过程中采用了多样化的教学方法。他利用诵读及谈话的教学方法，创设贴切的教学情境激发学生兴趣和主动性，让学生一边读课文，一边细细品味课文内容，从而对于作品的思想感情及人物形象作出评价。这位老师的教学过程层次清楚，循序渐进，抓住了重点，突出了中心。 一、教学过程 1、情境导入 教师读学生哥哥的文章《酒的遐想》，我们能不能提出一些酒的例子，学过的诗文里？可以互相讨论。学生回顾和交流。 （说明：学生对已学诗歌的简单回顾，可以帮助其进一步巩固已学知识，也为接下来的学习和理解作好铺垫。） 教师点明主题：酒也是一种文化，因为很多东西来源于酒，归根于酒，当你举杯的时候你会想起家乡，父母，事业，家庭，欢乐，悲伤……而古今无数的文人更用酒写出了无数美丽的诗篇，比如今天学的《短歌行》。 （说明：师生共同回顾已学过的酒的诗文，为整个课堂营造了一个良好的氛围，学生心目中的曹操形象被唤醒了，他们正在一步一步地走进诗歌，走进曹操的内心。） 2、诵读课文 （说明：教师的示范性诵读感染力很强，学生再读有助于加深对课文的理解，培养语感。） 3、结合课文注释理