如何使作文富有文采(人教版八年级必修) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 如何使作文富有文采(人教版八年级必修) 教案教学设计 课题：如何使作文富有文采 教学目标： 知识与能力：能使习作语言丰富、华丽有文采；掌握运用语言的技巧， 提高书面语表达能力。 方法与过程：尝试、积累习作语言丰富、华丽有文采的方法，使自己的习作语言语言丰富、华丽有文采。 情感态度与价值观：激发学生的写作兴趣，培养学生不断积累提升自己写作技能的习惯 教学重点：如何使作文富有文采的方法运用于自己的写作实践中。 教学难点：如何使作文富有文采的方法运用于自己的写作实践中。 教学时数：一课时 教具准备：幻灯片 教学过程： 一、导入 同学们有时写的作文，大多词汇贫乏、呆板,语言平淡乏味，没有生气，语言不丰富，那么，如何使作文语言表达绚烂起来呢？ 引入课题，解释“文采”：新颖、丰富、华丽、准确…… 二、新课 1、让学生分析自己的作文，找出有文采（语言的丰富、华丽以及用词的准确性等方面）的地方，师生共享。 然后明确本节课的学习目标。为了达到此目标可采用哪些方法呢？ 2、师生共同探究总结使作文富有文采的方法。 1）准确使用动词，使文章真实可感（立体美）。 首先让学生从自己的作文中找出这样的例子，师生共享。 然后教师和学生从语文课本中找相应的例子做详细的品读，强调在习作中运用。 举例：语文课本P18中倒数第三段的撑、举、砸等；语文课本P26中顺数数第五段的