教学案例 《少年闰土》语文训练点分析及教学设计反思合集.docVIP

教学案例 《少年闰土》语文训练点分析及教学设计反思 《教学案例 《少年闰土》语文训练点分析及教学设计反思》这是一篇六年级上册语文教案，《少年闰土》这篇课文通过“我”的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象，反映了“我”和他儿时有过一段短暂而真诚的友谊，表达了热爱劳动人民的思想感情。 小学语文案例 《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》，是一篇典型而传统的课文。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中聪明、机智、勇敢、见多识广的少年闰土形象。之所以加上鲁迅眼中这样的一个修饰词，是因为如果在农村，就显得太平常了。鲁迅先生用我和我的朋友做对比，突出了闰土的形象。 目标设计及依据 1．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 2．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 根据上面分析，我们逐步清晰了这篇课文教学时的语文训练目标：在阅读中，结合读懂课文内容，体会作者选择典型材料来表达自己要表达的意思──体会材料的典型意义，这是基本的表达方法；先呈现典型形象，再在文章中通过具体事件叙述和描写一步步交代落实，前后照应联系，使形象丰满起来，这是基本的表达方法；先总的介绍人物给人留下的深刻印象，再按照事件的发展顺序来记叙，这是文章的顺序方法。 （这篇课