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狼牙山五壮士教学设计方案课题名称狼牙山五壮士科目语文年级五年级教学时间课时分钟学习者分析五年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法并具备了一定的朗读能力表达能力观祭能力想象能力阅读的重点开始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情这一学段的孩子有着很强的表现欲因此课堂应充分凸显学生的主体地位努力营造自主空间创设展示的机会让他们主动大胆地参与朗读讨论交流学生喜爱阅读战争方面的书籍很愿意听英雄人物的故事但据班级调查绝大多数学生对于狼牙山五壮士有耳闻并未亲眼目睹因此学习兴趣颇教学目标一情感态度与价值观
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《狼牙山五壮士》教学设计方案
课题名称
狼牙山五壮士
科 目
语文 年级 五年级
教学时间
1课时(40分钟)
学习者分 析
五年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法,并具备了 一定的朗读能力、表达能力、观祭能力、想象能力。阅读的重点开 始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情。这一学段的孩子有 着很强的表现欲。因此,课堂应充分凸显学生的主体地位,努力营 造自主空间,创设展示的机会,让他们主动、大胆地参与朗读、讨 论、交流。
学生喜爱阅读战争方面的书籍,很愿意听英雄人物的故事,但据班 级调查,绝大多数学生对于狼牙山五壮士有耳闻,并未亲眼目睹, 因此学习兴趣
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