2019从封闭走向开放──从执教《杨修之死》所想到的精品教育.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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2019从封闭走向开放──从执教《杨修之死》所想到的精品教育.doc.docx

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第第页从封闭走向开放一一从执教杨修之死所想到的语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径应该积极提倡新课标语一尝试开放的语文教学月日笔者执教杨修之死中一改过去传统的做法在学生钻研课文的同时为每组同学设置探究学习的题目第一组同学将课文的一个故事改编成课本剧曹操训子第二组同学扩写故事杨修揭梦第三组同学参照三十六计一书探讨三国演义中的计谋运用第四组同学搜集有关三国故事的成语歇后语第五组同学解答与三国演义相关的中考题学生分组讨论分钟分组表

第第 PAGE # 页从封闭走向开放一一从执教《杨修之死》所想到的语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡（新课标语）。一、尝试开放的语文教学 9月 12日，笔者执教《杨修之死》中，一改过去传统的做法。在学生钻研课文的同时，为每组同学设置探究学习的题目。第一组同学将课文的一个故事改编成课本剧《曹操训子》 ; 第二组同学扩写故事“杨修揭梦” ; 第三组同学，参照《三十六计》一书探讨《三国演义》中的计谋运用 ; 第四组同学，搜集有关三国故事的成语，歇后语 ; 第五组同学，