30. 跳音韩新莉-美化.pdf

歌唱中的跳音训练 教 学 通过跳音训练 ，让学生掌握声乐学习过程中更高 目 技巧的练习，同时对气息的把握和控制 ，在跳音训练 的 过程中也得以巩固。 授课对象 ：声乐专业第三学期、第四学期 教学方法 ：对比模拟法、示范法 教学重难点 重点 ： 声音既要唱得断开 ，又要有弹跳性 难点 ： 气息运用到跳音的点上时 ，声音的集中点和硬起声的爆发力。 1、概念性阐述 教 学 跳音是在连音的基础上断开唱，记住并不是换气唱， 内 要感到声音似连非连 ，似断非断，既保持声音的连贯性 ， 容 又具有声音的弹跳性 ，使每个像颗粒般的声音都有着精 确的音准和清晰的力度。而且必须依靠稳定的富有弹性 的气息支持来歌唱发声。 2、练声曲5 3 1 ︱ 5 3 1 教 学 本条练习曲是在用闭口音开始弹跳 ，且从高音 内 往低音下行 ，学生比较容易找到声带的闭合点 ，要 容 注意的是 ，每个音唱得要短而弹 ，并且在起音做好 状态之后 ，进行下行音的时候一定要保持住起好的 各种功能 ，不能越往下行音唱声音越白，越无力。 3、练声曲1 3 3 5 ︱5 1 1 5 ︱ 5 3 3 1 ︱ 1 0 教 学 本条练习相对难一些 ，要求学生在一个八度内进 内 行跳音的模进练习，并且快速转换母音 （有mi到 容 ma），上行气息运用要找到最佳着力点 ，下行声音 更要控制在一个统一的状态上。 教 学生在运用两条典型的练习曲进行跳音练习时， 学 明显感觉到了跳音所要求的气息的支撑点和连音的 总 不一样 ，声音的集中点的掌握也是很不错的。希望 结 在课下的练习注意断开且弹跳。 布 置 1.练声曲5 3 1 ︱ 5 3 1 作 2.练声曲1 3 3 5 ︱5 1 1 5 ︱ 5 3 3 1 ︱1 0 业 3.课下重注这两条练习曲的训练