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教学设计表 课名 《猫》 省份 河南 市 平顶山市 区 / 县 叶县 单位全称 叶县龚店乡第二初级中学 教师姓名 王丽霞 学科 初中语文 学科（版本） 人教版 章节 26 课 学时 1 年级 七 学习者分析 农村学生，对猫并不陌生，接受能力还行 教学目标 教学重点难点 以及措施 教学准备 多媒体教学环 境 教学环节 一．导入新课 二．展示课题， 介绍作者三．快速读课文，读准字音四．品读课文， 感知文意  1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2. 朗读课文，整体感知课文内容，理解文意 。 品味语言，体会作者的情感。 感悟文章蕴含的哲理，懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理。 教学重点：在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。 教学难点：揣摩生动的细节描写，理解蕴涵的人生哲理 措施：多媒体教学 多媒体课件 教室配有简易多媒体 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 谜语导入 学生读，猜 由 谜 语 导 入 出示猫的可爱图片 新课 介绍郑振铎资料 学生读 了解郑振铎 出示郑振铎资料介绍 检测反馈 学生读 掌握生字词 学生注拼音， 多媒体显示正 确答案 出示一系列问题， 把 学生回答问题 通过问题设 多媒体显示问题 握课文内容 教师引导总结 置，感知文意 五，教师寄语  勿以貌取人———  学生读  培养学生正  多媒体显示 博爱  确的道德观， 勿偏见待人———  人生观 平等 勿主观断事——— 民主 备注： 多媒体教学环境包括： 1. 简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）  ； 交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源 呈现的同时还能实现人机交互） ； 网络教学环境； 移动教学环境（例如使用手机、IPAD 等）。