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七 年级 一 学期 英语 学科导学案( 号: )
上课时间:
教师复 备栏或学生 笔记栏:
年
月
日
第
周
星期:
第
课时
备课组长签字:
课题: Unit5
Why do you like pandas ?
课型:
复习课
学习
1、我要扎实记住 P30 重点词汇 ,巨型及复习 unit5
重点词汇,巨型。
2、掌握询问别人对动物喜欢的原因。
目标
3、学会使用一般疑问句,并对其回答。
重点: Why do you ??
I like ? ..
难点: Why do you ??
I like ? ..
Step 1
Lead in ( 导学 )
学生朗读学习目标,明确学习任务。
Step2
词汇排查(独学,互学)
1,请默写下列单词和短语。
熊猫
动物园
老虎
大象
树袋熊
狮子
长颈鹿
动物
可爱的,机灵的
懒散的
聪明的
美丽的
吓人的
种类
稍微,有点
澳大利亚
南方的
非洲
南非
宠物
腿
猫
睡觉
友好的
羞怯的
救助
象征 ________
旗帜 ______
忘记,遗忘 _______
迷路 ___________
地点,位置 ___________象牙
水______
危险 _______
处于(极大)危险之中
________
砍________ 坐下 _______向下沿着 _________ 砍倒 ________ 树 ________
杀死,弄死 超过,多于 由 制成的
2,小组内组织对学,互相批改,互相提问。
3,小组内组织群学,比一比看谁记的又快又准。
4,随堂检测,由 C 层同学爬黑板听写, A 层同学批改。
Step3 句型再现(独学,互学,展示)
1, 请同学们默写本单元重点句型。
你喜欢什么动物? ___________________________________
我喜欢大象。 ________________________________
为什么你喜欢大象? ______________________________________
因为它们很可爱。 ______________________________________
你喜欢熊猫吗 ?_______________________________________
6. 是的,我喜欢。但是我喜欢老虎多一点。 _________________________________
7,为什么你不喜欢老虎?
8,狮子来自哪里?
蹲点领导签字: 班级: 小组: 学生姓名: 完成情况:
主备 复备 教师复备栏
或学生笔记
栏:
9,我们是来自泰国的学生。
10,我们想要去拯救大象。
11,我们的第一面国旗上就绘有一头白象。
12,这是好运的象征。
13,他们也可以记得有食物和水的地方。
14,人们说:“大象从来不会忘记” 。
15,大象能够长时间行走而且从不迷路。
16,但是大象面临巨大的危险。
17,我们必须拯救树木,拒买象牙制品。
2,请找你的对子就上面的重点句型进行英汉互译,讨论句型中语言点。 (将疑惑用
红笔圈出,带入群学)
3,请组长带领大家进入群学环节, 疑惑解答: 小组长根据老师分配的展示内容分配展示任务,并将展示内容写在黑板上。
4,各小组根据分配任务进行展示,比一比哪个小组展示最精彩。
领读重点句型: (此项任务可交由 C 层同学完成):讲解句中知识点或延伸到与之相
关联知识网(此项任务交由 B 层讲解、 A 层做补充)
Step4 能力提升
一,写出空白处所缺单词。
1.
She
is
l______ .
She
doesn’t like
sports.
2.
May
I
ask
you
some q______
,
please?
3.
— A
dolphin
is
a
very
i______
animal.
— Yes,
you
are
right.
It
can
act
as
people do.
4.
— How
do
you
r______
after
a
day’s work?
— I
just
sit
down
and
take
a
glass
of
beer.
5.
— Is
your
English
teacher
f______
to
you
all?
— Yes,
he
is
very
kind
to
us.
Step5 我的收获:
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