捧着一颗心来，且说且做——《闻一多先生的说和做》教学设计 (人教版七年级下册) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 捧着一颗心来，且说且做——《闻一多先生的说和做》教学设计 (人教版七年级下册) 教学目标 1．了解闻一多先生其人，学习本文选材详略得当的写作技巧。 2．赏析优美的语言，学习锤炼之法。 3．学习闻一多先生潜心钻研的治学精神与大无畏的爱国主义精神。 教学过程 一、课堂导入 你们还记得那首传唱一时、感人至深的《七子之歌》吗？你们知道这首歌的词作者是谁吗？（引出闻一多先生）闻一多先生是著名的诗人、学者、爱国的民主战士。作为诗人，他开创了新诗的格律，作为学者，他有等身的著作，作为战士，他奉献了自己的生命。下面让我们随着著名诗人臧克家一道去缅怀这位先烈。 二、读文识人 课堂活动：初读课文，从文题着手，找一找课题中闻一多先生的“说”和“做”分别有哪些内容？ 话题1：作者是从哪些方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？从课文中找出关键句来回答。 （本话题意图在于引导学生抓住文章的过渡段，找到深入理解文本的切入口） 话题2：作为学者的闻一多先生说了什么，做了什么？作为革命家的闻一多先生又说了什么，做了什么？ （本话题意在引导学生梳理文章内容，为感知人物作必要的铺垫） 话题3：作为学者和革命家的闻一多为什么对待说和做的态度不一致呢？ （本话题既引领学生感知闻一多先生作为学者的谦恭务实、作为革命家的热忱无畏，同时让学生明白文章的剪裁之道） 三、读文习言 课堂活