复式条形统计图教案22.docVIP

复式条形统计图 教学内容：人教版四年级上册“复式条形统计图” 教学目标： 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用与价值。 通过自主探究、合作交流经历复式条形统计图产生的过程，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的预测，体会复式条形统计图的应用价值。 教学重点、难点：经历复式条形统计图产生的过程，体会复式条形统计图的应用价值； 能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 教学过程： 课前小调查：我最喜欢看的课外书 请在你最喜欢看的课外书下面打“√” 文学名著 漫画书 科技书 其它 我是 （男、女）生，我最喜欢看的课外书是 一、导入，产生需求 1、师：课前，对我们班同学最喜欢看的课外书进行了调查统计，现在老师把我们班统计的结果过呈现在统计表里了。（课件展示统计表） 四（）班“我最喜欢看的课外书”情况统计表 文学名著 漫画书 科技书 其它 男生 2 15 10 5 女生 5 10 5 4 ？你看到了什么信息？ 师问：想想，除了用“统计表”可以呈现统计的结果外，还有其他的方法表示吗？ 师：那我们就制作一个条形统计图。男生只负责制作男生的条形统计图，女生制作女生的条形统计图。 交流、反馈： 师（收集3张左右典型的，男女生各两张）说说你是怎么画的？（请几个学生反馈，实物投影）说说你是怎么画的？为什么这段表示5？ 【讲