人教版二年级上册我又长高了教学反思合集.docVIP

人教版二年级上册我又长高了教学反思 《人教版二年级上册我又长高了教学反思》这是一篇二年级上册数学教案，《我又长高了》一课，主要是让学生认识长度单位“米”，体会米的实际意义。 《我长高了》教学反思 《我又长高了》一课，主要是让学生认识长度单位米，体会米的实际意义。我在课前备课时曾为怎样引出课题而大伤脑筋。后来，我决定带所有的学生实际测量一次身高，一是让他们切实感受到：自己长高了；二是让他们体会到测量在生活中的用途。由于前一节课，已经学过了长度单位厘米我特意告诉每个孩子以厘米为单位的测量结果。测量过的学生已经在卫生室的门口比起了高矮，甚至有的孩子兴奋地告诉大家我又长高了！ 课上一开始，我问孩子们：第一节课我们去测量了身高，同学们测量后都非常高兴，你们发现了什么？学生们异口同声地说：我发现自己长高了。我随即板书课题，接着问：你们究竟有多高呀？谁想知道老师有多高？先猜一猜吧！然后，给每个小组一根和教师身高等长的绳子请小组合作，用昨天学过的厘米为单位，在２分钟之内测量出教师有多高？孩子们一下子来了兴致，都想知道老师到底有多高，小组合作测量起来。学生没有在规定时间内完成是在预料之中的，我这样设计主要是让学生体验到：在短时间内用厘米为单位测量较长的物体时，既慢又容易出错。汇报的结果是：有３组没有测量出来，只有１组测出了接近正确答案的结果