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在音乐课教学与艺术课教学间架起一道沟通的桥梁 【关键词】音乐；艺术；贯穿；体验 新课标和课改在全国各地推广和开展得如火如荼，艺术课也是这场教育“革命”产生的新兴事物。 综合艺术课程强调艺术的综合性；它是融音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等艺术门类为一体的综合性课程。它既注意强调不同艺术之间的链接与整合，又注意保留各学科艺术要素的特点，帮助学生获得艺术的通感与多样化的艺术能力。通过提供具有审美特征的艺术作品和创设艺术化的学习情境，唤起学生欣赏艺术作品的兴趣，培养丰富敏锐的感受能力。学生在获得充分感知体验的基础上尝试艺术创作，进行各种个性化的艺术设计与创意，表达自己的感受与思想，进而对自己艺术体验的过程和结果进行反思和评价，形成丰富的想象力和创新精神，提升感受美、鉴赏美、创造美的能力。 笔者所在的城市推行的是音乐课程和美术课程分开的教学方式，但艺术是相通的，是没有明显的界线的，我们不应该把它们完全孤立起来。艺术课程的教学理念正是注意将各学科艺术有机地结合，因此笔者尝试着将这全新的教学理念运用到音乐教学中去。 在介绍中国民族管弦乐曲《春江花月夜》时，为加深学生对艺术作品的了解与体验，笔者根据学生的兴趣和实际情况，从下列的活动方案中，引导学生开展艺术创造性体验活动。 方案一：将学生按兴趣分成文学、戏剧、美术、舞蹈四大组，各组由一人指挥，在课前准备