2019年“圆的周长”教学设计精品教育.doc.docxVIP

课 题：圆的周长 教学目标： 1、在观察、测量、讨论等活动中经历探索圆周长公式的过程。 2、理解并掌握圆的周长公式，会用字母表示，能运周长公式进行计算。 3、体验数学与日常生活的联系，了解圆周率发展史，激发民族自豪感。 重 点 ：理解圆周率并且会利用圆的周长公式计算圆的周长。 难 点 ：圆周率的探究 . 课前准备 ： 课件 每组准备大小不同的三个圆形硬纸片 直尺 细绳 计算器 记录单 教学过程： 一、 情境导入 教师：出示课件（ 1） 长方形 ,正方形和 三角形。 引导学生说一说什么是它们的周长。 教师：请同学们取出准备好的圆形纸片观察想一想： “什么是圆的周长 呢？” 出示课件（ 2）引导学