小学六年级第八章长方体的再认识.docxVIP

长方体的再认识 一 .长方体的元素及特征 元素： 长方体有六个面，八个顶点，十二条棱， 长方体的每一个面都是长方形。 （ 2）长方体的十二条棱可以分成三组，每组中的四条棱的长度相等。 （3）长方体的六个面可以分成三组，每组中的两个面的形状和大小都相等。 注意：十二条棱分成三组，每组四条，三组分别是长方体的长 .宽 .高 例 1 用一根长 66 厘米的塑料管和橡皮泥做成一个棱长分别为 4 厘米，5 厘米和 6 厘米的长 G H 方体的架子，应如何截取这根塑料管？ E 分析 长方体有十二条棱，分为长 、宽、高三组，每组中的四条棱的长度是相等的。所以 F 要依次截取三中长度的塑料管各司根。 D C 解 在一根长 66 厘米的塑料管上，依次截取长为 4 厘米的塑料管 4 根，再依次截取宽为 5 A 厘米的塑料管 4 根，最后依次截取高为 6 厘米的塑料管 4 根，就可以做成一个棱长分别为 4 B 厘米 、 5 厘米和 6 厘米的长方体的架子 . 练习 1 小明制作了一个无盖的长方体木盒。  木盒的棱长分别为  3 厘米 、5 厘米和  8厘米，求 这个木盒的表面积。 练习 2 小杰用一根长为 24 分米的铅质角铁，截开后刚好能搭一个长方体小鱼缸架子，这个长方体的长宽高的长度均为整数分米，且互不相等，求这个长方体的体积。 二 .平面的概念及表示 1.概念：在数学中，平面是平的，无边无沿，我们可以画一个平行四边形来表示他。把水平 放置的平面画成一边是水平位置，另一边是水平线所夹得角为 45°的平行四边形。 2.表示：平面可以用平行四边形的顶点字母来表示。 也可以在表示的平行四边形的一个角上 写上小写的字母来表示。 练习 1 下面各种平面中，可以看作水平面的是（ ） A ．光滑的镜面 B 。玻璃幕墙 C．长方体的各个面 D 。斜置的杯中的液面 三 .长方体的的直观画法 斜二侧画法：水平放置的长方体直观图画法的基本步骤 第一步：画平行四边形 ABCD ，使 AB 等于长方体的长， AD 等于长方体宽的一半， ∠ DAB=45 第二步：过 A、 B 分别画 A、 B 的垂线 AE 和 BF，过 C、D 分别画 CD的垂线 CG、 DH，使它们 的长度都等于长方体的高。 第三步：顺次连接 EFGH 第四步：将被遮住的线段改为虚线表示。 注意：长方体通常表示为：长方体 ABCD-EFGH（如图所示） 练习 1. 如下图，用斜二侧画法补画下面图形， 使之成为长方体的直观图（不必写画法步骤） ． H G 四. 长方体中棱与棱的位置关系 1. 相交：如果直线 AB与直线 CD在同一平面内，具有唯一公共点，那么称这两条直线的 E F 位置关系为相交。读作直线 AB与直线 CD相交。 平行：如果直线 AB与直线 CD在同一平面内，但没D有公共点，那么称这两条直线的位 C 置关系为平行，记作 AB∥CD。读作：直线 AB与直线 CD平行。 A B 3. 异面： 如果直线 AB与直线 CD既不平行也不相交。 那么称这两条直线的位置关系为异面，读作直线 AB与直线 CD异面。 练习： 判断题 1. 两条不重合的直线，如果不相交，那么一定平行 （ ） 2. 在两个不同异面上的两条直线一定是异面直线 （ ） 3. 在长方体中，与某棱平行的棱共有 4 条 （ ） 4. 在长方体中，与某棱相交的棱共有 4 条 （ ） 5. 在长方体中，与某棱的关系是异面的棱共有 4 条 （ ） 练习 ： 1. 长方体有 ___个顶点， ____条棱， ____个面 . 长方体中每个面都是 ______, 相邻的两个面互相 ______, 相对的两个面互相 ______. 如图，已知长方体 ABCD-EFGH. 哪些棱与 AB平行？ 哪些棱与 AB相交？ 哪些棱与 AB异面？ 哪些平面与 AB 平行？ 哪些平面与 AB 垂直？ .长方体中棱与平面位置关系的认识 1. 长方体中棱与平面位置关系：垂直与平行 . 1）直线 PQ 垂直于平面 ABCD, 记作：直线 PQ⊥平面 ABCD,读作：直线 PQ垂直于平面 ABCD 2）直线 PQ 平行于平面 ABCD, 记作：直线 PQ∥平面 ABCD,读作：直线 PQ平行于平面 ABCD 2.检验方法： 1）直线 与平面垂直可以用“铅垂线”检验，也可以用“三角尺”检验，还可以用“合页型折纸”检验 . （ 2）直线与平面平行可以用“铅垂线”检验，也可以用长方形纸片“检验 . 例题讲解 例题： 学校召开秋季运动会，在跳高比赛场地，应该如何检验跳高横杆与地面是否平行 ? 解： 用标尺在不同地点测两次， 观察跳高横杆离开地面的高度。 如果两次测得的高度相等， 那么跳高横杆与地面平行。 说明