初中九年级(上册)《三顾茅庐》同步练习语文课件.pdfVIP

语文 语文 九年级上册 第六单元 九年级上册 人教版 23　三顾茅庐 huán miù nǎn ɡuān zhòu sè dān 侥 谒 拜访 明白，知道 靠近 确实 谋取 富庶 考虑 3 ．翻下列句子。(8分) (1) 如是 ，大可成 ，室可矣。 果真像 ，那么一大就能成功 ，室王朝就能复了。 (2)先生不 ，如生何 ！ 先生您不 来(帮我) ，那天下生怎么？ (3)欲伸大于天下 ，而智浅短 ，迄无所就。 (我)想在天下人面前伸正，但是我的才智和略不足 ，至今没有成功。 (4)惟将之。 希望将考些建。 D 5 ．整体感知。文中葛亮、刘、关羽、各自有着怎的性 格特点？(4分) 才华横溢、深谋远虑。 (1) 葛亮 ：__________________________________ 求贤若 ，礼贤下士，有政治抱负。 (2)刘：____________________________________ 稳重，顾全大局。 (3)关羽 ：______________________ 性格暴躁、鲁莽。 (4) ：_______________________ 6 ．名著。(5分) 时值隆冬 ，天气严寒 ，彤云密布。行无数里 ，忽然朔风凛凛 ，瑞雪霏霏； 山如玉簇 ，林似银妆。张飞曰： “天寒地冻 ，尚不用兵 ，岂宜远见无益之人 乎！不如回新野以避风雪。”玄德曰： “吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟 辈怕冷 ，可先回去。”飞曰： “死且不怕 ，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。 ”玄德曰： “勿多言 ，只相随同去。” 罗贯中 (1) 段文字自我国古典名著 《三国演》 ，作者是_____________ 。 (2) “三茅”的故事在史 《三国志》中只用五个字作了 ：“凡 三往 ，乃。” 《三国演》中，作者却洋洋洒洒写了数千字。 什么会有种区。 《三国演》是小，旨在刻画人物 ，作者正是通的刻画来表 刘的礼下士 ；《三国志》是史，着眼于叙述史事件。 (3) 段在写法上有哪些著特色？ 描写生神 ，很能表人物性格 ；于比中再了刘的礼下 士 ；景物描写既富有情画意 ，又突 了天气寒 ，烘托了人物形象。 7 ．你参加班的 “千古流人物·葛亮”文合性学活。 (8分) (1) 葛亮在我国是家的人物 ，有关他的、故事、成、俗 很多，如三茅、隆中策等。分写 一个与葛亮有关的成和 故事(不能重复)。 成： 鞠躬尽瘁、妄自菲薄、苟全性命、不求达等。 故事 ： 草船借箭、七擒孟、三气周瑜、空城、借、舌群儒、泪 等。 (2)成都武侯祠有一副歌葛亮的 ，上是 “两表酬三”，找 D 下(只填字母)( ) A ．千古仰威　　　　B ．功定属元 C ．宁静而致 D ．一足千秋 (3) 你葛亮是一个什么的人。(100字左右) 示例一 ：我眼中的葛亮是一位十分了不起的人物 ，他上知天文下地 理 ，是位足智多的事天才。 “火博望坡”“草船借箭”“空城” 等 ，充分示 他的大智大勇。此外 ，他的赤胆忠心