初中部编版九年级下册《枣儿》语文课件.pdfVIP

19.枣儿 部编版 九年级下册 新知导入 今天 ，先看一些图片与一段小视频 ，了解一些农村儿童的 活状况 ！ 新知导入 亲情和幸福， 有时候竟然是 离他们那么遥 远 ！ 春节后上演生死离别:爸爸妈妈 出打工,女儿狂追200米 作家作品             孙鸿，靖江戏剧小 品作家。 《枣儿》发表于 《剧本》1999年第1期， 获“99中国曹禺戏剧奖－ 小品小戏奖”一等奖，并 囊括优秀编剧奖、优秀导 演奖、优秀演员奖。  写作背景 在剧烈深刻的社会变革中， 人们的思想观念、生活方式面 临着严重的考验。 《枣儿》等 戏剧小品以呐喊的方式对现代 化带来的人性变异和感情淡漠 提出了善意的批评，在此基础 上又努力唤醒另一种沉睡中的 思维，以沟通几代人虽不同却 共有的生命体验。  字词积累 新知讲解 1.字音。 mò qiáo hú lún 蓦 然 翘 首 囫 囵 chóu chú biǎn jǔ jué 踌 躇 竹 匾 咀 嚼 dǎn 掸灰尘 新知讲解 2.词义。 喃喃：连续不断地小声说话的声音。 喃喃： 蓦然：猛然；不经心地。 蓦然： 翘首：抬起头来 （望）。 翘首： 咀嚼 ：比喻对事物反复体会。 咀嚼 ： 囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。 囫囵吞枣： 喜出望 ：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 喜出望 ： 津津有味：形容有滋味、有趣味。 津津有味： 新知讲解 1.边听边读，思考：全剧写到几个人物？几个出场？ 四个人物 两位出场：老人和男孩； 两位未出场：老人的儿子和男孩的父亲。 新知讲解 2.试概括剧情 在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老 人和一个男孩相遇, 亲热交谈。老人回忆 有关 “枣儿”的往事，流露出自己对儿子 的思念；男孩要把枣儿留给父亲吃，流露 出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼 唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边…… 新知讲解 3.勾勒出本文剧情结构 开场 童谣 -引出剧情 以 男孩捡枣吃枣 『