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小学英语案例教学及实践反思 儿童正处在语言学习的关键期，语言符号系统正在逐渐形成，语言学习具有极大潜力，如果能接触到较好的英语语言环境，科学地习得英语，将会对儿童的语言能力、认知能力、社会交往能力等综合素质的提高都产生深远的影响。本文结合英语词汇教学及歌谣教学对小学英语课堂教学模式进行探析。 一、英语教学案例 （一）词汇教学案例 1．教学目标 （1）学习两个新单词: flag, drum。 （2）通过有趣的游戏、歌谣、音乐等让学生感受到学习英语的快乐。 2．教具 一面旗子，一些手鼓，音乐乐器。 3．教学步骤 （1） Greeting: Say hello to each child through the way of clapping childrenshands. （2）Warming up: With the music, teacher and children do different kinds ofactions together in order to arouse childrens enthusiasm, abstract their attention. （3）Review: Teacher leads the children to go over the con