化工总控技能训练 吸收解吸作用 吸收解吸作用.docxVIP

东营职业学院《化工单元操作》学习领域教案 授课内容 吸收解吸作用 专业 石油化工技术 班 级 17级石化1、2班 人数 58 授课日期 周次 教学及参考资料 《化工原理（上册）》 陆美娟 化学工业出版社 教学仪器 设备 多媒体 教学地点 三教A111 课时 2 学习目标 知识目标：掌握吸收、解吸过程的定义及作用。 能力目标：能说出吸收、解吸的定义及作用。 素质目标：培养学生的科学精神和态度，旨在激发学生的创新意思、培养学生的创新能力的教育 教学重点 吸收解吸概念 教学难点 吸收解吸概念 教学难点解决 通过图片、动画等媒介详细介绍吸收的概念。 教学方法 以PPT展示、黑板讲授相结合为主，启发、提问、讨论等多种方法相结合。 教学组织及时间分配 教学组织 时间分配（min） 第一部分：组织教学、清点人数 2 第二部分： 5 第三部分：新课导入 2 第四部分：新课讲授（具体时间分配在教学具体实施过程中注明） 88 第五部分：课堂小结 2 第六部分：布置作业 1 教学具体实施过程 时间分配及新内容补充 第一部分：组织教学、清点人数 [组织教学、清点人数] 点名、查看学生上课出勤情况 [展示“复习提问”，找学生回答问题] 第二部分：新课导入 第三部分：新课讲授 [展示课件、介绍学生在本节课需要掌握的知识、能力、素养目标] [板书] 一、吸收基本定义及用途 [讲述] 1. 气体吸收的原理与流程 气体吸收是典型的化工单元操作过程。气体吸收的原理是，根据混合气体中各组分在某液体溶剂中的溶解度不同而将气体混合物进行分离。 吸收过程通常在吸收塔中进行。根据气、液两相的流动方向，分为逆流操作和并流操作两类，工业生产中以逆流操作为主。吸收塔操作示意图如图片2-1所示。 应予指出，吸收过程使混合气中的溶质溶解于吸收剂中而得到一种溶液，但就溶质的存在形态而言，仍然是一种混合物，并没有得到纯度较高的气体溶质。在工业生产中，除以制取溶液产品为目的的吸收(如用水吸收HCl气制取盐酸等)之外，大都要将吸收液进行解吸，以便得到纯净的溶质或使吸收剂再生后循环使用。解吸也称为脱吸，它是使溶质从吸收液中释放出来的过程，解吸通常在解吸塔中进行。图片2-2所示为洗油脱除煤气中粗苯的流程简图。图中虚线左侧为吸收部分，在吸收塔中，苯系化合物蒸汽溶解于洗油中，吸收了粗苯的洗油(又称富油)由吸收塔底排出，被吸收后的煤气由吸收塔顶排出。图中虚线右侧为解吸部分，在解收塔中，粗苯由液相释放出来，并为水蒸汽带出，经冷凝分层后即可获得粗苯产品，解吸出粗苯的洗油(也称为贫油)经冷却后再送回吸收塔循环使用。 2. 气体吸收的工业应用 气体吸收在化工生产中的应用大致有以下几种。 (1) 净化或精制气体。 混合气的净化或精制常采用吸收的方法。如在合成氨工艺中，采用碳酸丙烯酯(或碳酸钾水溶液)脱除合成气中的二氧化碳等。 (2) 制取某种气体的液态产品。气体的液态产品的制取常采用吸收的方法。如用水吸收氯化氢气体制取盐酸等。 (3) 回收混合气体中所需的组分。回收混合气体中的某组分通常亦采用吸收的方法。如用洗油处理焦炉气以回收其中的芳烃等。 (4) 工业废气的治理。 在工业生产所排放的废气中常含有少量的SO2、H2S、HF等有害气体成分，若直接排入大气，则对环境造成污染。因此，在排放之前必须加以治理，工业生产中通常采用吸收的方法，选用碱性吸收剂除去这些有害的酸性气体。 [提问、集体讨论] 想一想 吸收和蒸馏的区别？ [板书] 解吸基本定义及用途 [讲述]1、解吸基本定义 2、解吸作用 第四部分 课后小结 本节课学习吸收、解吸的定义及作用。 第五部分 布置作业 1. 布置作业 2. 预习下次课内容 2min 3min 88min 教学反思 教研室主任签字 累计课时