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《化学能与电能――原电池》教学实录及反思 为了配合小学课程改革 ,全国小学教师教育化学教学 研讨会在山东莱芜召开。来自全国多个省份的教授、化学教 研员、教师参加了研讨会。江苏省、山东省的四位教师展出 了精彩的示范课。下面是《化学能与电能―原电池》的课堂 教学实录。 总体来说 ,本节课的设计思路是按照科学探究的一 般过程 ,带领学生进行了 “发现科学现象”、“提出科学问题”、 “尝试解释和假设” 、“收集实验证据”、“形成科学概念”、“拓 展科学概念外沿” 、“尝试运用科学” 等七个教学环节 ,为如何 将探究式学习应用于化学理论教学做了精彩的诠释。 教具准备 教师实验用品 :锌片、铜片、稀硫酸、导线、自制二连 体电解槽、拆掉电池的音乐贺卡、西红柿一只、电流计、乙 醇、烧杯。 学生实验用品 :锌片、铜片、稀硫酸、导线、烧杯、电 流计。 多媒体设备 :实物投影 ,多媒体投影仪 ,音响设备 师 :同学们 ,在生活中我们常利用的能量有光能、热能、 电能 ,其中应用最广泛、最方便、最清洁的能源是什么呢 ? 生 : 电能。 师 :在生活中哪些地方需要用到电能呢 ? 生 :冰箱、电视机、电脑等。 【幻灯片】电池――便携式电能 ,展示各种各样的电池 师 :生活中电池的应用多吗 ?说说看。 生 :手电筒、收音机、复读机、手表、手机等。 【幻灯片】 (1)汽车排队加油 (2)奔驰纯电动概念汽车 师 :众所周知 ,2008 年石油价格猛涨 , 目前已达 139 美元 / 桶。而 2004 年只有 30 美元 / 桶。这对汽车的销售有很大冲击。 目前,很多汽车制造商都在开发电动汽车。 它的关键技术就是 电池 ,设计电池首先要了解电池的构成、 工作原理。 今天我们 一起学习电池的工作原理 ,将来大家有可能参与车用电池的 开发。 (考虑到在外地上课 ,师生需要磨合 ,所以选择了从生活 中的问题切入 ,让学生有认同感 ) 科学探究环节 1―发现科学现象 【实物投影】实验 :1、锌片插入稀硫酸中 2、铜片插入 稀硫酸中 生 :观察、记录实验现象。 师 :将锌片和铜片用导线连接起来同时插入稀硫酸中 , 现象会不会有变化呢 ? 生 :思考、猜想、个别同学发表看法。 【实物投影】将锌片和铜片用导线连接起来同时插入 稀硫酸中 生 :观察、描述实验现象。 【PPT】小结三个实验现象 科学探究环节 2 ―提出科学问题 【PPT】想吧“铜片上的气体是什么 ,如何产生的 ?” 师 : 引导思考铜片上的气泡是稀硫酸和哪种金属反应产 生的 ?铜还是锌 ?说明理由。 生 :铜离子是蓝色的 , 由于溶液的颜色还是无色的 ,所以 推测气泡还是硫酸