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PAGE PAGE 8 附件一： 海宁市教育科学规划课题 （微 型 课 题） 申报、评审表 课题名称 广告布在农村幼儿园户外自主游戏中的运用和探索 课题负责人 赵小娟 合作者 研究方向 个人教学问题 单 位、联系电话 袁花镇谈桥幼儿园 海宁市教育科学研究所 2014年 一、基本情况 课题研究人员情况 姓名 性别 出生年月 所任学科 职称 学科教学或德育工作中所担任的职务（视研究方向填写） 赵小娟 女 1986.9 幼教全科 二级教师 班主任 担任学科教学情况（担任班主任工作）情况简介：（视研究方向填其一） 本人一直坚持做事先做人。只有先学会做人，把人做好了，才能赢得别人的认可，才能做好工作份内的事。本人在教育教学中虚心好学、工作认真，从担任班主任工作以来，班级的各项工作做得井井有条，得心应手，也能用心、用脑地思考自己的教学，学习老教师们的经验，会对自己的教学在脑子里进行回顾、分析、反思、并及时写下自己的成功和不足，以便后期改进与提高。 这次的课题是我在平时的教育教学中运用广告布进行游戏时发现幼儿兴趣浓厚，乐此不疲，并能在游戏时不断地变化广告布的长度、粗细、方向等进行活动，我认为这是一个值得我深思、研究的点，因此我把它提出来作为课题进行深入的研究。 课题申报单位意 见 材料真实，同意申报。 负责人签字： （单位盖章） 年 月 日 海宁市教科所意见 负责人签字： （单位盖章） 年 月 日 备注说 明 申报表须附课题研究实施方案一份。 二、研究方案 课题名称：广告布在农村幼儿园户外自主游戏中的运用和探索 一、我的困惑和问题 随着教育改革的深入,幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。如何在实践中实现这一转变呢?我觉得活动材料是个关键因素，但是在幼儿园，我们常常发现小型体育器械由于没有得到合理的管理和利用，使之未能很好地发挥作用。只有通过教师、家长合作共同开发利用现有资源，自制、改制适合幼儿需要的各种器具才能改变目前状况，同时还为幼儿园节省了经费，既发挥了教师的主动性、创造性，提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富了幼儿户外体育活动材料。 我们的幼儿对新奇事物特别感兴趣，尤其是幼儿自己参与准备器械，积极投放的小运动器械都能引起他们的注意和喜爱。每一次我们为幼儿提供机会准备活动器械时，他们积极性特别高，动员家里的一切成员，都能准备齐，幼儿带来后，我们不急于教他们玩的方法，而是先耐心的看一下幼儿的反应，看看他们会用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整我们的计划。例如:第一次提供布条时，我们的预期目的是练习拉，可当幼儿拿到材料后，他们却玩出了多种新花样：跳、揪布条、走钢丝等等，他们还互相模仿着玩，我们及时调整了计划，让他们根据自己的兴趣进行练习。我们欣喜地看到幼儿在互相模仿的过程中走、跑、投掷等动作得到了新发展。在练习一些动作技能时，我们主要采用示范的方法，让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整，使他们有个思考和调整的过程。在孩子的练习过程中，教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子玩出多种玩法，以取得更好的效果，拓展幼儿的思维。 二、原因分析和理论依据： 农村幼儿园由于受条件的限制，幼儿户外体育活动场地封闭狭窄，游戏材料以及活动器材量少质量差，根本满足不了幼儿学习的需要。同时教师在组织指导幼儿体育活动时，目标意识差，方法手段少，随意性大，多呈“放羊式”，由于这些因素的影响，使得户外体育活动单调、乏味，达不到很好的效果。 游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。” 我园地处人杰地灵、风景秀美的农村，勤劳的农民在战胜自然的