平面向量的线性运算学案22份人教课标版13实用教案.docxVIP

2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 课堂导学 三点剖析 . 向量数乘的定义及其运算律 【例】化简 2 ［（ 4a） 1 1 (6 a) ］. 3 3 4 . 思路分析： 利用数乘运算的运算律将括号去掉，然后合并各向量即可 原式 2 ［ 4a 1 3 7 ］ 3 3 2 4 ［( 3)( 1 7)］ 2 3 4 2［511 ］ 5 a 11b . 3 2 12 3 18 答案： 5 a 11 b 3 18 温馨提示 （）向量的加法、减法、数乘的混合运算，类似于代数运算中的合并同类顶，只不过现在的 同类项是指共线向量 . （）熟练掌握数乘运算的结合律和分配律是解决这类问题的关键 . . 向量数乘的应用 【例】 已知：如右图△中， 、分别是边、的中点 . 求证： 1 . 2 思路分析： 只需证明 DE 1 BC即可. 2 1AB，AE1 证明： 因为、分别为、的中点，故 AD AC . 2 2 DE AE AD 1 ( AC AB ) 1 BC . 而、不重合，所以 1 . 2 2 2 温馨提示 向量共线可以判断几何中三点共线和两直线平行的问题 . 但直线平行不包括重合的情况 . 【例】如下图， 、、分别为△的边、 、的中点，且 BC ， CA . 求证：（） AD 1 ; 2 （） BE 1； 2 （）CF 1 1； 2 2 （）AD BECF. 思路分析： 想办法找到已知向量和所求的向量的联系 . 证明：（） AD AC CD 1 ； BE BC CE 1; 2 () 2 （）CF CA AF CA 1 AB 2 1 ( AC CB) 1 () 1 1 ; 2 2 2 2 () ADCFBE1111. 2222 温馨提示 用已知向量表示未知向量的问题， 一般是运用三角形法则或平行四边形法则建立已知向量和 未知向量的联系 . . 对向量数乘的概念的再理解 【例】 已知，是两个非零向量，判断下列各命题的真假： （） 2a 的方向与的方向相同，且 2a 的模是的模的倍； （） -2 a 的方向与 5a 的方向相反，且 -2 a 的模是 5a 的模的 2 倍； （） -2 a 与 2a 是一对相反向量； 5 （）与（）是一对相反的向量 . 解：（）真命题 . ∵＞ , ∴2a 与的方向相同 , 又 2a, ∴命题①是真命题 . （）真命题 . ∵＞ , ∴5a 与方向相同，且 5a， 而＜ , ∴ -2 a 与的方向相反， 2a . ∴-2 a 与 5a 的方向相反，且模是 5a 的 2 . 故（）是真命题 . 5 （）真命题 . 依据相反向量的定义及实数与向量乘积的定义进行判断 . （）假命题 . ∵与是一对相反向量 , ∴与（）是一对相等向量 . 故（）是假命题 . 各个击破 类题演练 将 1 ［ (2 a)(4 a) ］化简成最简式为（ ） 12 .2 a 解析： 原式  1  ［（ 4a-16 a）（）］ 1  12 (-12 a). 12 答案： 变式提升 若( 1 ) 1 (), 其中、、为已知向量，则未知向量 . 3 2 解析：原式变形为∴4 11, 答案： 2177 4 1 1 2177 类题演练 为一个四边形， 、、、分别为、、和的中点，求证四边形为平行四边形 . 证明： 如右图，∵、分别为、中点，∴ FG 1 BC ，同理 EH 1 BC ， 2 2 ∴ FG EH ，同理 EF HG . ∴四边形为平行四边形 . 变式提升 设、是不共线的两个向量，已知 AB 2a BC CD , 若、、三点共线，求的值 . 解： 由已知，必存在实数 λ ，使 AB λ BD 而 BD BC CD （） ()2 a. ∴2aλ (2 a) λλ , 2 2 , 1, 于是 ,k , ∴. k 1. 类题演练 如右图所示，、是△中、边中点， 、分别是、的中点，已知 BC ， BD ，试用、分别表示 DE 、 CE和MN . 解： 由三角形中位线定理知 1 . 2 故DE 1 BC，即 DE 1，CECB BD DE 2 2 1 1 . 2 2 MN MD DB 1 BN 1 ED DB 1 BC 111. 2 2 2 4 2 4 变式提升 如右图所示，是以向量 OA ， OB 为边的平行四边形 . 又 1 ， 1 ，试用，表示 OM ， ON . 3 3 解：BM1 BC1BA1 （OAOB）1 （） . 3 6 6 6 OM OB BM 1115, 6666 CN 1CD1OD. 6 ONOCCN 1OD1OD 2OD 2 6 3 ( OAOB) 2(). 3 3 类题演练 若，与的方向相反，且，则 . 解析：