初中英语_七上英语M10u2 Spring Festival教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 课题： Module10 Spring Festival Unit2 课型：阅读课 一、教学背景分析 （一）教材内容分析： 本课是七年级上册Module10，Unit2，话题是春节。这是学生特别熟悉和喜爱的话题之一，他们对春节的基本习俗都有一定的了解，但是一些习俗的英文表达是难点，如贴春联、放鞭炮等。 本单元课文是从一个学生的视角，通过三张照片介绍了中国人过春节的一些基本习俗和活动。文中运用了现在进行时介绍照片上当时的情景，也用一般现在时介绍了春节的习俗和活动。但由于现在进行时不太好操作，且介绍习俗用一般现在时也很适合，因此，本节课定位于运用一般现在时进行介绍。此外，课文中对春节典型的习俗活动的介绍不够充分，对新的庆祝方式涉及少，因此通过讨论和补充阅读，补充和拓展更多的相关信息。 （二）学情分析： 1、学生进入初一学习后已三个月，初步掌握了基本的阅读技能，能够阅读相应水平的文章，并能从中获取具体信息，概括文段大意。 2、学生对中国的传统节日——春节有一定的了解，知道一些春节的习俗和庆祝活动，但词汇量有限，难以用英文准确表达出来。 3.到目前为止，学生学习了一般现在时和现在进行时，对时态的掌握和转化也是一个难点。 二、教学目标： 通过本课的学习，学生能够： 1、使用有关春节习俗的词汇进行交流表达。 2、通过图片和阅读快速获取文章段落的